Конспект урока "Home duties and good manners" 4 класс


Открытый урок английского языка
по теме
«Home duties and good manners»
Дунаева Ирина Александровна, учитель английского языка КМТИ им. Г.П. Вишневской
Учебник М.З. Биболетовой «Enjoy English » (4 класс)
Цель:
развитие навыков устной речи по теме «Home duties and good manners»
Задачи:
закреплять лексику по теме
совершенствовать навыки монологической и диалогической речи
воспитывать потребность помогать по дому, обучать хорошим манерам.
Оборудование:,
Мультимедийный проектор, экран, сюжетные картинки в презентации «PowerPoint»,
дидактический материал, наглядные пособия.
Ход урока
1.Орг. момент.
- Good morning, everybody! I am glad to see you! Have a seat, please.
Пояснение задач урока:
At the last lesson we spoke about our home duties and your working day. Today we have a
round-up lesson.
2. Речевая зарядка.
- Look at the blackboard and describe the pictures ( слайды).
Учащиеся смотрят на экран и описывают следующие действия, изображённые на слайдах:
do homework
go shopping
make the bed
lay the table
do the washing-up
answer phone calls
clean the room
feed the pet
water flowers
take a dog for a walk
repair the bike
.- Let’s play a sleeping game. Close your eyes and imagine what you do. If I touch your
shoulder, tell me what you do.
Учащиеся закрывают глаза и представляют, что они делают.
I do the washing up.
I feed my dog
3. Закрепление лексических навыков.
-What do you do about the house?
Учащиеся рассказывают о своих домашних обязанностях.
-We have guests today. They are housewives. Do you remember the poem about them?
One busy housewife to sweep up the floor.
Two busy housewives to wash all the socks.
Four busy housewives to wind up the clocks.
Five busy housewives to cook dinner to
Six busy housewives with nothing left to do
6 девочек выстраиваются в ряд, показывая действия, остальные учащиеся декламируют
стихи.
4. Тренировка грамматических навыков (Past Simple).
-We spoke about things, you do every day. I wonder what you did yesterday.
Let’s review the verbs in Past simple. Look at the blackboard and say the verbs in Past Simple.
Дети подходят по одному к доске и, найдя нужную форму глагола, помещают её на доску.
To be
To get
To go
To wash
To clean
To feed
To do
To make
To lay
To repair
To help
To come
-Open your students book on page 11, ex.19.
Make-up a story about Meg. What did she do last Sunday?
Put the verbs in the second form.
Дети по одному подходят к доске и заполняют пропуски в рассказе.
-What is your working day like? But first let’s review the time. Look at my clock. What is the
time?
Учащиеся смотрят на часы и говорят время.
10.00
10.15
11.30
12.45
13.25
18.10
20.55
09.05
- Answer my questions, please.
When do you get up?
When do you have breakfast?
When do you come from school?
When do you have lunch?
When do you do homework?
When do you watch TV?
When do you go to bed?
Дети отвечают на вопросы учителя.
- This is John. This is his working day in pictures. Make up a story about John. Dont forget
about «s».
Учитель вывешивает на доске карточки по теме. Смотря на карточки, дети составляют по
ним рассказ:
John gets up at…. .
John has breakfast at ….. .
John cleans his teeth and goes to school… .
John comes home at…. .
John has lunch at… .
Then he does his homework.
He goes for a walk at.. .
He has dinner at… .
Then he watches TV and goes to bed at … .
5. Физкультминутка.
Will you stand up, please and do exercises now.
- If you go shopping, jump on one leg,
- If you make your bed, touch your classmate’s shoulder.
- If you lay the table, touch your nose.
- If you do the washing-up, click your fingers.
- If you clean your room, count to ten.
- If you feed your pet, wave your hand.
- If you water the flowers, smile.
- If you take your pet for a walk, turn around.
- If you repair your bike, shake hands with your classmate.
- - If you do your homework, clap your hands.
6. Закрепление навыков монологической речи.
- I know you have prepared reports on the topic «My working day» and want to listen to you.
Двое учащихся рассказывают о своём распорядке дня.
-We forgot to speak about good manners. You must know how to behave. What good manners
do you know?
Учащиеся высказываются по теме.
(Dont be late. Come on time. Wash your hands before eating…)
-What do you always do?
Учащиеся по очереди отвечают на вопрос.
(I always …)
7. Закрепление навыков диалогической речи.
- At home you had prepared dialogs about good manners. Please come to the blackboard.
Двое учеников выходят к доске и рассказывают диалог.
( У доски стол, на котором стоит чайный сервиз и другие реквизиты.)
-Finishing the lesson, I would like to act 2 funny stories out. (students book p. 21.ex.50)
Двое учащихся выходят к доске и рассказывают их.
(На столе лежит яблоко, муляж хлеба с маслом и карточка с изображением кусочка торта.)
8. Подведение итогов урока, оценивание.
- To sum everything up, let’s make up a quiz.
Put tick if «yes», put cross, if «no».
Учитель раздаёт ученикам анкеты с вопросами, на которые ученики отвечают.
1) Can you say when your mother's (father's) birthday is?
2) Are you always polite and kind with your parents?
3) Do you lay the table?
4) Do you clean your room?
5) Do you go shopping?
6) Do you wash the dishes?
7) Do you feed your pet?
8) Do you make your bed?
9) Do you take care of your little brother (sister)?
10) Do you sometimes give presents to your mother?
8-10 «yes» you are an ideal child.
6-8 «yes»- you are a good child.
4-5 «yes»you must try to be better.
Less than 4 «yes»-I am sorry for your parents.
-What did you review today?
Учащиеся рассказывают о том, что они повторили на уроке.
You worked well today. Your marks are…. .
Thank you for the lesson. Good bye!