Открытый урок "Новые курортные зоны" 5 класс УМК "FORWARD"


Открытый урок
Класс: 5
Тема: «Новые курортные зоны»
Базовый учебник: УМК "FORWARD" 5 класс автор: Вербицкая
Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся.
Задачи урока:
-Развивающие: Развитие навыков работы учащихся в группах, развитие памяти, внимания,
воображения, языковой догадки. Развитие логического мышления, умения сравнивать,
анализировать, обобщать, делать выводы, планировать своё высказывание. Развитие способностей
к самостоятельному труду.
-Обучающие: Практика учащихся в употреблении в своей речи раннее изученной лексики по
теме, развитие навыков применения времени в новых учебных ситуациях , увеличение объема
лингвистических знаний.
- Воспитательные: Мотивация к выполнению творческих заданий, расширение кругозора
обучающихся .Поддержание интереса к изучению английского языка. Воспитание культуры
общения, речи и поведения. Воспитание чувства взаимопомощи и навыков взаимодействия с
другими учащимися.
Планируемые результаты:
-Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность
мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие
их индивидуально-личностные позиции, личностные качества;.
-Предметные : В говорении (начинать вести/поддерживать и заканчивать диалог в стандартных
ситуациях общения, расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё
мнение, отвечать на предложение собеседника в пределах изученной тематики и усвоенного
лексико-грамматического материала, работать в группах).
Метапредметные: развитие умения устанавливать логическую последовательность основных
фактов, осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в
процессе коммуникативной деятельности.
-личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила
сотрудничества;
-регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать свою
деятельность.
-познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной
задачи; находить дополнительную информацию; высказывать предположения, обсуждать
проблемные вопросы;
-коммуникативные: участвовать в учебном диалоге, сотрудничать в совместном решении
проблемы и строить монологические высказывания.
Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений рок говорения)
Формы работы учащихся: 1. Фронтальная работа 2. Групповая работа
3. Парная работа 3. Индивидуальная работа
Необходимое техническое оборудование: - компьютер; мультимедиапроектор, магнитофон
Структура и ход урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений(говорение)
1) Организационный этап.
2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3) Актуализация знаний по теме «The changing islands»
4) Обобщение и систематизация знаний (аудирование и cоставление диалогов на основе
прослушанного материала)
5) Развитие грамматических навыков
6) Введение и отработка новой лексики
7) Работа в группах по теме «Новые курортные зоны»
8) Рефлексия (подведение итогов занятия)
Ход урока
п/
п
Этап урока
Используем
ые
ср-ва
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Время
1
Организацион-
ный этап.
Постановка
цели и задач
урока.
Мотивация
учебной
деятельности
учащихся.
Задача учителя:
снять напряжение;
настроить детей на
работу;
Мобилизация
внимания
Good morning! Nice
to see you!
Today the theme of
our lesson is «New
resorts in the
South Pacific» So,
the aims of our
lesson are:
1.learn new words
2.revise grammar
3.listern to the texts
4.make up dialogues
5.work in groups
and make a plan of a
new resort
Фон. зарядка(What
do you associate
with - THE
CHANGING
ISLANDS?)
Речевая зарядка.
Уч-ся переводят на
англ.яз.
предложения
устно.
Слушают и
эмоционально
настраиваются
на работу
Учащиеся
вспоминают
лексику:
tourist industry
tourism
way of life
change for the
life
beach the
Golden sand.
1 мин.
1 мин.
5 мин.
2
Актуализация
знаний по теме
«The changing
islands»
S.B.
Ex.10, p.66
Let’s describe the
picture of this
modern town in the
South Pacific.
Ученики
описывают
картину
Grammar:
(There is/are..)
3 мин.
3
Обобщение и
систематиза
ция знаний
удирование и
составление
диалогов на
основе
прослуш.)
Т.108
Have some islands
in the South Pacific
changed? Why?
Discuss
in pairs
Ученики
слушают
аудиозапись и
обсуждают в
парах
прослушанную
аудиозапись
Grammar:
(Present
Perfect)
5 мин.
4
Физ. Минутка.
(релаксация)
Т 103
«Islands with
a blue
lagoon»
Now it’s time for
relaxation. Let’s
sing a song!
Учащиеся поют
песню
2 мин.
5
Grammar for
revision:
must /mustn’t
have to / has to,
don’t /doesn’t
have to
Презентация
Fill in…..
Учащиеся
вставляют
правильную
форму.
3 мин.
6
Введение и
отработка
новой лексики
Презентация
Let’s learn some
new words.
3 мин.
7
8
Работа в
группах по
теме:
«Новые
курортные
зоны»
*Чтение
работа по
карточкам)
Аудиозапись
Т.109
S.B.
Ex.14, p.67
Let’s divide into
groups and make a
plan of a new resort.
Then present it to
the rest of the class.
Use new words.
Учащиеся
делятся на
группы и
создают план
новых
курортов,
используя
новую лексику.
Grammar :
To be going
to…
10 мин.
*4 мин.
9
Домашнее
задание
Учитель
инструктирует
учащихся по д/з.
№ 15, p. 67
Дети
записывают д/з
в дневники.
2 мин
10
Рефлексия
Подведение итогов
урока.
1 мин
Translate the following sentences from Russian into English:
1. Туристическая индустрия очень важна сегодня.
Tourist industry is very important today.
2. Туризм приносит много денег и работу.
Tourism brings a lot of money and job.
3. Образ жизни меняется к лучшему.
Way of life changes for the better.
4. Мне нравится пляж с золотистым песком.
I like beaches with the golden sand.
Use the following words:
A large school -большая школа
A new road новая дорога
A fishing port рыбный порт
A large/small hospital большой /маленький госпиталь
A large tourist hotel большой туристический отель
An airport аэропорт
Develop - развивать
Change - менять
Restaurant - ресторан
Dancing hall танцевальный зал
Bank - банк
Park - парк
Cinema кинотеатр
Theatre - театр
Library - библиотека
Dolphinarium дельфинарий
Resort курорт
Beach –пляж We are going to built…...(мы собираемся
построить…..