Конспект урока "Around us" 5 класс


Конспект открытого урока
Предмет : Английский язык.
Тема: «Around us»
Класс: 5А
Учебник : « English-5»
Учитель : Алексеева Анна Александровна
МОУ СОШ № 63 г.Ульяновск
Дата: 6.10.2010г.
Тема : «Around us»-« Вокруг нас»
Тип урока : « комбинированный»
Цели:
создать необходимые условия и возможности , позволяющие вовлечь учащихся в ситуацию общения.
развивать умение работать коллективно и самостоятельно;
совершенствовать навыки устной речи, аудирования и чтения;
развивать логическое мышление;
воспитывать интерес к языку как средству общения.
Задачи :
осуществлять совместное целеполагание;
учить воспринимать на слух сообщения диалогического характера ,построенные на языковом и речевом материале
данной темы;
совершенствовать технику чтения и учить выразительно читать;
способствовать формированию навыков устной речи путем создания ситуации, беседы;
способствовать активизации лексического материала путем использования языковых и условно-речевых упражнений;
учить инсценировать диалог и вести беседу по образцу.
Обеспечение урока : аудиозапись, проектор, презентация , раздаточный материал, картинки.
Stage
Purpose
Classroom management
Time
1.
Warm-up
to give instruction
to motivate students for further activity
whole class
3min.
2.
Vocabulary
to practice active vocabulary
pair work/individual work
8min.
3.
Reading
to practice using active vocabulary
pair work/ individual work
8min.
4.
New grammar
to practice new grammar
pair work/ individual work
16min.
5..
Sizing up
Reflection
to sum up the results of the lesson
to give marks
teacher’s commentary on the lesson
whole class
5min.
Ход урока
Начальный этап урока
1. Целеполагание
Today we’ll learn how to use the personal pronoun “it”, revise the rules of pronunciation , we’ll learn to ask the
question : What is it? and do other interesting things.
2. Речевая разминка.
How are you today? Nice to meet you. Show me your mood /how you feel, please.
Основной этап урока
1. Проверка домашнего задания.
Let’s check up your homework from the textbooks. Was it difficult for you to do your homework? Have you got any
questions?( упр.10,стр.44)
2. Активизация изученного лексико-грамматического материала прошлого урока с опорой на подстановочные
упражнения
-упр.1,стр.44 ( фронтальная работа)
Look at the pictures and say who is good ,bad, big, little, sad and happy.
Example: Tom is big. Tom is good. Tom is happy.
-упр.2,стр.45( парная работа)
Choose an adjective to complete the sentences. Use the pictures. Do it in pairs.
3. Автоматизация произносительных навыков ( опора на аудиозапись)
-упр.3,стр.46
Listen to the tape recorder and repeat the words after the speaker. What are the rules of pronunciation? Read the
words correctly.
4. Динамическая пауза.( опора на проектор) Хоровая имитация песни с движениями.
Clap, clap, clap your hands
Listen to your music, clap your hands.
Turn around, turn around
Listen to your music, turn around.
Jump up high, jump up high
Listen to your music, jump up high.
Wave your hand, wave your hand
Listen to your music, wave your hand.
4. Ознакомление с личным местоимением it/ MEMO
5. Первичная тренировка употребления личного местоимения it
-упр.4,стр.46 ( парная работа)
Fill in the gaps with “it”. Use the example: I see a lamp. It is little. It is green.
6. Введение речевого образца “What is it?”/MEMO
7. Первичная тренировка речевого образца “What is it?”
-упр.5,стр.47 ( фронтальная работа, опора на аудиозапись)
Listen to the tape recorder and repeat the sentences after the speaker.
- упр.6,стр.47
Look at the pictures and answer the teacher’s questions.
Заключительный этап урока
1.Подведение итогов.
2. Оценка деятельности учащихся.
3. Объяснение домашнего задания
4. Рефлексия.