Конспект урока "A new member!" 3 класс


Модуль 2. Family moments!
Урок 3а (с. 26-27)
A new member!
Ход урока
Начало урока
1. Приветствие .
Teacher -Good morning, dear children. Nice to see you.
Pupils- Good morning! Nice to see you too!
Teacher How are you?
Pupils - We are fine. And you?
Teacher - I am fine, thank you.
2. Учитель раздает учащимся проверенные тесты и анализирует их.
3. Учитель знакомит с модульной страницей (ст. 25) и объясняет, что они
узнают и чему научатся в этом модуле.
Введение и отработка лексики/ лексических структур
Учитель читает название урока и объясняет учащимся значение слова
member.Затем произносит: Attention, please. Look at the screen, repeat after me.
(Презентация по теме «Семья». Учитель показывает слайды, озвучивает.
Учащиеся слушают и повторяют хором, а затем индивидуально.)
Во время просмотра и повторения учитель записывает слова на доске, затем
просит прочитать слова отдельных учащихся.
Teacher - Open your textbooks on page 26 and do exercise 1.
Учитель вводит словосочетание family tree также объясняет значение
выражения big brother , little sister.
Включается запись песни, учащиеся слушают и показывают на картинках
членов семьи Лулу, которые упоминаются в песне. Затем дети
проговаривают слова песни за учителем и при втором включении поют.
Работа над чтением. “REDING IS FUN
Учащиеся вместе с учителем выполняют упражнения, многократно
повторяя за учителем. (Необходимо напоминать при этом правила чтения
открытого и закрытого слога.)
Teacher - And now, lets do exercise 2.
Показывая на бабушку Лулу, учитель говорит: Grandma Rosie! Учащиеся
слушают и повторяют хором и индивидуально. Так же учитель представляет
остальных членов семьи. Затем учитель читает слова Лулу: Look! This is my
grandma, Rosie! Учащиеся слушают, повторяют, затем учитель просит
учащихся от имени Лулу представить других членов семьи.
Exercise 3, page 27 - учащиеся рассматривают картинки и отвечают на
вопросы учителя.
Teacher (показывая на родителей Ларри и Лулу на картинке 1) Who are
they?
Pupils Mum and Dad.
Teacher (показывая на Бетси на картинке 2) Whos this? Larry and
Lulu’s…
Pupils (little) sister.
Потом включается запись упражнения. Учащиеся слушают и следят за
текстом. Учитель проверяет, как учащиеся поняли содержание.Во время
второго прослушивания учащиеся повторяют в паузах за героями. Учитель
обращает внимание на правильность произношения и интонации.
Exercise 4, page 27 Учитель просит учащихся прочитать текст еще раз
про себя и выбрать правильное слово. Ответы проверяются. Затем учащиеся
читают диалог по ролям. Ответ: teddy
Конец урока
Учитель выставляет оценки за урок и в качестве домашнего задания просит
учащихся повторить упражнение 1на странице 26.
Если останется время предложить игру «Угадай слово». Учитель
загадывает слово по теме «Семья», ученики пытаются отгадать.
Например. - Pupil 1 - Моther
- Teacher - No
- Pupil-2 - Sister и так далее до тех пор, пока кто-нибудь из
учащихся не догадается. Кто отгадал, тому предоставляется возможность
загадать слово.
Домашнее задание
Учебник: с. 26, упр. 1; с. 27, упр. 3.
Рабочая тетрадь: с. 14, упр. 1. Принести семейные фотографии.