Конспект урока "Страны мира и их столицы" 7 класс


У р о к 28. Страны мира и их столицы.
Цели урока:
1. Развитие грамматических навыков (употребление определенного
артикля с названиями стран).
2. Закрепление навыков диалогической речи.
3. Тренировка навыков чтения и письменной речи.
Оборудование: изображения флагов различных стран;
демонстрационная таблица по теме «Употребление определенного
артикля с географическими названиями».
Х о д у р о к а
I. Организационный момент
П. Фонетическая разминка
Учитель предлагает учащимся прослушать и прочитать диалоги
из упр. 1, стр. 34 из учебника и привлекает внимание детей к
картинкам на стр. 34. Ученики читают диалоги и информацию на
бейджиках вслух, а затем учитель раздает им карточки для оформления
собственных значков и записи информации на них.
- What conversational formulas do they use in the dialogues?
Will you work in pairs and make up the dialogues?
IV. Закрепление навыков диалогической речи
Учитель обращает внимание детей на речевые клише и вопросы.
Которые используются в диалогах из упр. 1, стр. 34. Ученики делятся на
группы потри человека для составления вопросов, которые
задают люди при первой встрече. Время на составление вопросов -
3 минуты. Проверка вопросов осуществляется следующим об-
разом: представители от каждой группы по очереди зачитывают
вопросы вслух, дети дополняют свои списки вопросами, которые
выли составлены другими группами. Затем учитель предлагает
Дпим в парах разыграть диалоги, используя составленные вопро-
сы. Диалоги из упр. 1, стр. 34 выступают в качестве образца.
Примерные вопросы:
W hat is your name?
Where are you from?
Do you live in a big city or in a small town?
What is your hobby?
Have you got a mother (a father, a sister, a brother)?
Do you keep any pet at home?
What is your favourite school subject?
V. Физкультминутка
VI. Введение страноведческой информации (названия стран).
Развитие фонетических навыков
Учитель организует выполнение упр. 4(а, b), стр. 35 из учебника.
Ученики повторяют названия стран за диктором, читаю'
их индивидуально и в парах. Учитель предлагает найти на картинке
флаги англоговорящих стран (изображения флагов вывешиваются
на доске), а также и других стран, которые известны
учащимся.
VII. Ознакомление с правилами употребления определенного
артикля с названиями стран
Учитель предлагает ученикам прочитать новую информацию
из упр. 5, стр. 35 из учебника. Также правило употребления
определенного артикля можно проиллюстрировать с помощью
демонстрационной таблицы. На данном этапе урока учащимися
выполняется упр. 6, стр. 35.
VIII. Закрепление введенного грамматического материала
It's time to find out if you know Geography well. Open your
Workbooks, page 25, exercise 1. You will write the words in
three columns.
Учитель предлагаетученикам выполнить упр. 1, стр. 25 и упр. 4,
стр. 26 из рабочей тетради. В конце урока учащиеся сдают рабочие
тетради учителю на проверку.
IX. Подведение итогов урока
Домашнее задание: учебник: упр. 1, 3, стр. 56.