Конспект урока "Здоровье" 6 класс


Открытый урок в 6 А классе по теме «Здоровье».
Урок – развитие диалогической речи.
Цели: Знакомство с пословицами;
Развивать механизмы диалогического общения: развивать реакцию на
реплику собеседника, развитие способности к подбору выражений,
адекватных ситуаций;
Воспитывать уважительное отношение к собеседнику;
Развивать речевые умения (объяснения, согласие, побуждение к действию)
на основе усвоенного раннее материала в новых ситуация общения.
Оборудование: тематические картинки, СD диск.
Ход урока.
I Орг. момент. ( 5 минут)
1 Приветствие.
Stand up, please. Stand strait.
Good morning, dear friends.
Ответ детей.
Sit down, please.
I am glad to see you.
2 Рапорт дежурного.
What date is it today?
What day of the week?
What month is it now?
What season is it?
What is the weather like today?
Who is on duty today?
Tell me, please, who is absent?
What
s the matter with him (her)?
3. Фонетическая зарядка.
How are you, Vlad?
I am fine.
Vlad, ask Vera, please.
Vera, how are you? ( дети работают по цепочке).
4. Речевая зарядка. ( 5 минут).
Do you often have the flu? (headache, a cold).
Yes, I do.
How often do you have it?
Very often.
What do you usually do to get better?
I drink a lot of tea with lemon and consult a doctor.
II.Основная часть.
Our theme today is «How are you?»
1 I
,
ll give you some proverbs about health.
- «An an apple a day keeps a doctor away»
- Can you translate this proverb?
- No, we can
,
t.
- « По яблоку в день и обойдешься без врача»
- Repeat after me.
- «Prevention is better than cure.»
- Can you translate this proverb?
- No, we can
,
t.
- «Болен лечись, а здоров берегись».
- Repeat after me.
2 Open your Students
,
books p. 105 Ex. 1 (5 минут)
- When Paul meets his friends, he asks about his health. Your task is listen to
the dialogue and after that answer the question: «Does his friend feel fine
- Дети слушают аудиозапись диалога и отвечают на вопрос: «Does his
friend feel fine
- His friend is not fine.
- Prove it from the text, please (найти в тексте ответ и зачитать его).
- Find out p.105 ex. 1(2)
- How people show interest;
- How they describe their condition;
- How people show sympathy;
- How they advise;
- How they express hope .
(находят в тексте информацию и отвечают на вопросы).
3. Open your A. B. p.77 ex. 1
- Two friends are talking about their health. Fill in the chart with the phrases
from the box (work all together).
- Vera, please, read the dialogue.
4. Act the dialogue using the dialogues in A.B. and Students
,
book as a model. (5
минут)
Индивидуальная работа со слабыми детьми.
Карточка №1 make and read dialogue.
Карточка №2 match words and expressions.
III. Подведение итогов (5 минут)
Open your diaries, write down your home work S.b. p. 105 ex. 1(b)
(читать, переводить, составить свой диалог по аналогии)
Thank you for the lesson. You work is hard today. Stand up, please, our lesson is
over. Good bye.
-