План-конспект урока "Magic English. Волшебный Английский" 2 класс


План-конспект урока
Magic English- «Волшебный Английский»
Урок - обобщение по темам: «Цвета» и «Названия животных».
Цель урока: активизация и закрепление изученной лексики по теме, отработка
фонетических навыков.
Учебный компонент цели:
Развитие навыков устной речи на английском языке.
-отработка речевых структур в стихах, песнях, играх на английском языке.
-повторить и закрепить лексический материал по пройденным темам
Практический компонент цели:
-практиковать учащихся в применении изученных лексических единиц и лексико-
грамматических конструкций в речевых ситуациях.
Развивающий компонент цели:
-развивать навыки чтения слов по транскрипции, навыки диалогической и монологической
речи, внимания, наглядно-образного мышления.
Воспитательный компонент цели:
Формирование устойчивой мотивации к изучению английского языка.
Задачи:
Учебные:
повторить пройденный материал в игровой форме;
совершенствовать навыки устной речи;
1. Отрабатывать правильное произношение английских звуков
2. Учить различать парные глухие и звонкие согласные буквы и звуки
3. Повторить буквы Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh,Ii в различных словах (в том числе чтение
гласных букв Aa, Ee, Ii в I и II типах слогов).
4. Развивать умения и навыки устной речи:
-учить вести диалог- расспрос: «Знакомство», используя фразы речевого этикета,
-учить понимать на слух знакомые слова;
-учить понимать на слух носителей языка;
-учить описывать предметы и животных, называя их цвет;
5.Закрепить названия цветов: red, yellow, blue, white, black, orange, green.
6.Закрепить конструкцию прилагательное + существительное
7.Тренировать в образовании множественного числа существительных
Развивающая задача: Обучение устной речи - диалогической с элементами
монологической речи, обработка лексических единиц в речевых блоках, в связных
высказываниях и реальных ситуациях. При этом совершенствуются произносительные
навыки учащихся: фонетика, английская интонация (логическое ударение, ритм), развитие
у учащихся интереса к языку, преодоление языкового барьера, для обеспечения
эффективной учебной деятельности учащихся.
Воспитательная задача: научить детей адаптироваться в реальных ситуациях - делается
акцент на этикетные нормы. В качестве непременного условия выдвигается вежливый,
доброжелательный и доверительный тон общения. Развитие у учащихся внимания, веры в
себя, в свои способности, чтобы дети раскованно, с удовольствием говорили на английском
языке.
Использованные технологии: коммуникативные, личностно-ориентированные,
информационные, игровые.
Оборудование: интерактивная доска, проектор, маркерная магнитная доска.
Дополнительные пособия: учебник (“Enjoy English”, «Английский c удовольствием»,
учебник для 2-3-го класса общеобразовательных учреждений), игрушка животного,
карточки с транскрипционными знаками.
Форма проведения: урок- путешествие.
Ход урока:
Организационный момент
Приветствие:
T: Good morning, children!
Ch: Good morning, good morning,
good morning to you,
good morning, dear Teacher,
We are glad to see you!
T: How are you, boys and girls?
Ch: We are fine, thanks! And you?
T: I am well, thank you!
Объявление цели урока
T: Ребята, сегодня мы с вами станем волшебниками и отправимся в удивительное
путешествие, чтобы помочь сказочным героям. На нашем пути могут быть различные
препятствия, которые мы должны будем преодолеть. А для этого нам нужно вспомнить все,
что мы с вами уже знаем, и выполнять все задания дружно, быстро и аккуратно. А помогать
нам будут добрые Феи, которые подарили нам «волшебную палочку» (интерактивная
указка, украшенная блестящей лентой)
(слайд № 2,3)
T: Are you ready?
Ch: Yes, we are! We are ready!
T: В путь, друзья!
Ребята, вы знаете, что у всех волшебников есть свои заклинания. Есть они и у нас. Let’s say
these magic words all together:
I wish, know, can and do!-
Желаю, знаю и могу!
И делаю привычно
Well done! - Всё на отлично!
Т: В нашу дверь стучатся!
- Кто там?
-Буква А и осень- autumn.
Каждому, чтоб грустным не был,
Дарят яблоко- an apple.
(слайд №4)
Т: Boys and girls, what season is now?
Ch: It is autumn now. Americans call it “fall”.
T: What autumn months do you know?
Ch: September, October, November.
T: Can you translate them?
Ch: Сентябрь, октябрь, ноябрь
Т: А вы заметили, ребята, что эти слова звучат похоже и на русском, и на английском
языках?
В русском языке очень много слов, которые пришли к нам из английского языка (мы
с вами называем такие слова “ Friends–«Друзья»). Давайте вспомним их вместе.
(Слова, связанные со спортом, названия спортивных игр, школьных предметов,
музыкальных инструментов ит. Д.)
Слова, связанные с современной техникой:
Windows здесь и windows тут...
Monitor, computer,
Printer, fax and Internet, Radio and TV set
На каком я говорю?
Я, ребята, не пойму.
Объясните, children - дети,
Чт