Конспект урока "В ресторане" 10 класс


Автор:
Мартынцева Елена Витальевна, директор, учитель английского языка МОУ «СОШ №36»
Учебное занятие
Тема: «В ресторане»
Возраст учеников: 10 класс
Цели:
1. Обеспечить учащихся словарным запасом, необходимым для межличностного и
межкультурного общения.
2. Активизировать коммуникативные умения.
3. Формировать информационную и коммуникативную компетентность учащихся.
Задачи:
1. Развивать навык ведения диалога, беседы с соблюдением этики общения.
2. Расширять языковые и страноведческие знания.
3. Воспитывать культуру общения.
Место УЗ в изучаемой теме:
Данное учебное занятие разработано для 4го урока Unit №3 «время праздновать» по
учебнику «New millennium English», автор О.Л. Гроза. На первых двух уроках речь шла о
праздновании традиционных дат в России, изучались блюда, которые готовятся к определенным
праздничным датам. На 3-ем уроке отрабатывалась лексика по теме «Наша пища» в
грамматических структурах there is (are). Развивались навыки диалогической речи по теме «Твой
любимый праздник» и «Мои предпочтения в еде». Задание заключалось в следующем: учащиеся
должны были найти сайты в поисковых системах Интернета о традиционных блюдах
Великобритании, лучших ресторанах Лондона и оформить найденную информацию в форме
презентации Power Point. На представленном 4-ом уроке темы отрабатываются навыки
диалогической речи с использованием информации, найденной учащимися в Интернете и
представленной в виде слайдов.
На последующем, 5-м уроке, учащиеся будут обмениваться образцами меню,
рекомендательными записками о правилах поведения в местах общественного питания
англоязычных стран. Параллельно с изучением темы «В ресторане» идет повторение темы
«Достопримечательности Лондона», т.к. знаменитые рестораны расположены рядом с
достопримечательностями Лондона.
Оборудование: компьютер с установленным приложением Microsoft Power Point, проектор,
мультимедийная доска.
Дидактический материал:
1. Образцы меню и винных карт, составленные учащимися.
2. Подборка материала о знаменитых ресторанах Лондона.
3. Особенности национальной кухни.
4. Электронные адреса сайтов о ресторанах Лондона, найденных учащимися в Интернете с
краткими аннотациями к ним.
5. Электронное пособие «В ресторане», составленное учителем.
6. Слайд-шоу «Our Food»
ЗУН, необходимые для усвоения материала УЗ:
1. Умение аргументировано выражать свое мнение, участвовать в дискуссиях с соблюдением
норм речевого этикета.
2. Умение работать в малых группах.
3. Навык монологической и диалогической речи.
4. Навык аудирования для получения конкретной информации.
Необходимые навыки владения ИКТ:
1. Умение оформлять презентации с помощью приложения Microsoft Power Point.
2. Владение навыками работы с поисковыми системами Интернет.
Компетентности, формирующиеся у учащихся в ходе учебного занятия:
Компетентности
Аспект
Уровни
Компетентность
решения проблем
Действия по решению
проблемы
I. Составьте диалог по предложенному
алгоритму.
Использование ресурсов
I. Используйте дидактический материал,
найденный одноклассниками в Интернете
«Знаменитые рестораны Лондона» для
составления диалога.
II. Выберите информацию о том ресторане,
куда В хотите пригласить друга.
Коммуникативная
компетентность
Публичное выступление
I. Ответить на вопросы друга, заданные с
целью уточнения и понимания.
II. Аргументировано доказывает собственную
позицию посещения определенного ресторана.
Диалог
I. Начинает, поддерживает и заканчивает
диалог в соответствии с заданными нормами
речи, темой обсуждения и целью общения.
II. Начинает, поддерживает и заканчивает
диалог в соответствии с ситуацией общения.
Высказывает мнение (суждение) и
запрашивает мнение партнера в рамках
диалога.
Информационная
компетентность
Планирование и поиск
информации
II. Ищет ответы на вопросы,
сформулированные учителем. Источники
(несколько) предлагаются.
II. Пользуется карточным и электронным
каталогом, СМИ, поисковыми системами
Интернет.
Указывает типы источников, в которых
следует искать заданную информацию или
характеризует источник в соответствии с
задачей поиска.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Фонетическая зарядка
Отработка звука, который дает сочетание th
Every cook praises his own broth Каждый повар хвалит свой бульон.
Too many cooks spoil the broth - Слишком много поваров портят бульон.