Обобщающий урок-соревнование 4 класс


4 класс
Учитель – Третьякова И. В.
Обобщающий урок-соревнование
Учебные пособия Н. И. Быкова и др. УМК «Английский в фокусе», Г. Н. Доля «Веселый
английский» (часть 1).
Домашнее задание: повторить лексику, речевые клише и грамматический материал
(неправильные глаголы в Past Simple).
Практическая задача урока: 1. Закрепление лексики и речевых клише, пройденных в 4
классе. 2. Закрепление знания правил чтения. 3. Закрепление грамматического материала
(неправильные глаголы в Past Simple). 4. Развитие навыков аудирования и устной речи. 5.
Развитие навыков групповой работы.
Класс делится на 2 команды (лучше сделать это до начала урока, состав команд должен
быть таким, чтобы они имели равные шансы на победу). Каждая команда придумывает себе
название (это может быть также сделано до начала урока). Названия команд пишутся на
доске. За каждое задание команда получает определенное количество баллов. Команда,
набравшая наибольшее количество баллов, становится победителем.
Ход урока:
Организационный момент. Приветствие.
Учитель: Good morning!
Ученики: Good morning!
Учитель: Nice to see you!
Ученики: Nice to see you too!
Учитель: How are you? (вопрос отдельным ученикам, 2–3)
Ученики: I am fine, thanks! And you?
Учитель: I am fine too, thank you! Let’s begin our lesson.
Месяцы. Ученикам предлагается вспомнить, какое сейчас время года и какой месяц,
ответить на несколько вопросов, прочитать рифмовку хором за учителем. Затем каждая
команда читает ее хором без учителя.
Учитель: What season is it now?
Ученик: It’s spring.
Учитель: Do you like spring? What is your favourite season? Why do you like it? (вопросы
отдельным ученикам, 23) What month is it now?
Ученик: It’s May.
Учитель: Let’s read the rhyme about May. Read after me, please.
In the happy month of May
Little children like to play.
They all dance, and sing, and say:
“Winter days are far away”.
Учитель: Will your team read the rhyme together?
Максимальная оценка за задание для каждой команды – 5 баллов.
Каждая команда получает карточку с названиями дней недели, в которых пропущены
буквы. Ученики из одной команды передают карточку по кругу, каждый из них
вставляет пропущенные буквы в одном слове. За каждое правильно написанное слово
команда получает 1 балл + 1 балл, если команда выполняет задание первой.
Максимальная оценка 13 баллов. Работа над ошибками проводится членами команды
совместно после проверки задания учителем.