Конспект урока "Мой питомец" 2 класс


Урок английского языка во 2 классе
Тема: Мой питомец
Задачи:
1. развивать умения и навыки устной речи:
- учить описывать животных, используя образец He /she is funny;
- учить полностью понимать сообщения, построенные на знакомом языковом
материале;
- учить вести диалог-расспрос;
2. Учить читать гласные в закрытых и открытых слогах, работать над умением читать
про себя и полностью понимать прочитанное.
Планируемые результаты
Научатся:
Предметные результаты:
А: понимать на слух небольшой диалог;
Г: рассказывать о животном, вести диалог-расспрос;
Ч: читать вслух слова, фразы, предложения с изученными гласными и буквосочетаниями,
соблюдать правила чтения;
П: подписывать картинки, составлять слова из букв.
Получат возможность научиться:
А: воспринимать на слух диалог и полностью понимать содержащуюся в нем
информацию;
Г: высказывать оценочное мнение о персонаже;
Ч: соотносить пары предложений по смыслу, читать про себя письмо о персонаже с
извлечением полной информации;
П: написать, что думает персонаж о животных, используя образец
Метапредметные:
- анализировать и группировать предложения по смыслу;
-работать в паре и в группе, в соответствии с нормами общения.
Оборудование:
компьютер, проектор, учебник “Enjoy English-2”, рабочая тетрадь к учебнику, обучающая
компьютерная программа“Enjoy English-2”, карточки с заданиями, диск c видео
песенками TOP SONGS.
План урока:
1. Орг. момент
- Good morning. I’m glad to see you.
- How are you? And you?
- Today we’ll speak about animals.
(Учитель интересуется настроением детей , дети показывают карточки со смайликами)
2. Постановка целей и задач урока
На доске: white [w]
fat [əe ]
slim [i]
nice [ai]
merry [r]
-Listen to a story and repeat the words and sounds.
Alice has got a pet. It is a cat. The cat is white. It is not fat, it is slim. The cat is smart, nice and
merry.
- Что вы можете сказать об этих словах, что общего? Для его нужны нам на уроке эти
слова? Предложите тему урока.
- Что нам надо знать, уметь, чтобы вести разговор о питомцах (знать слова, уметь читать,
строить предложения, задавать вопросы и отвечать на них)
3. Актуализация знаний
Аудирование
(работа с компьютерным приложением)
-Alice wants to tell you about her kitten.
- Listen to the story and do tasks
-Work in groups. Listen and discuss.
(Дети слушают, обсуждают и выполняют задание в группах на карточках)
- Lets check your answers. (Сверяют с эталоном на экране)
Чтение
- Open your books. Ex.3 Read the task. You have 1 minute to do this task.
Read the sentences aloud. Do you agree?
Физминутка для глаз
Look at the ceiling,
Look at the floor,
Look at the window,
Look at the door
Письмо
- Let’s review the words. Take the cards.
- What letters are missing?
- You have 2 minutes to do this task
Change cards with your partners, check and correct mistakes. (На экране правильно
выполненное задание)
-Read the words.
- Make up sentences with these words.
Физминутка
(песенка “Head and shoulders” с видео)
4. Применение знаний и умений
Диалогическая речь
-Look at the blackboard. There are two models and answers. Ask you partners about their pets.
(Дети работают в парах)
5. Обобщение и систематизация знаний
- Tell us about your pets. (дети рассказывают о своих питомцах, показывая фотографии или
рисунки)
6. Объяснение домашнего задания
Учебник у 7 с 99
Рабочая тетрадь у 3 с 52
7. Рефлексия
Какое у вас настроение ( показывают смайлики). Что у вас получилось на уроке? Над чем
еще надо поработать? Что было трудно? Что понравилось?