Конспект урока «Праздники в стране изучаемого языка» 6 класс


«Праздники в стране изучаемого языка» Урок английского языка в 6 классе.
Тип урока: комбинированный;
УМК: Английский язык 6 класс Ю.Е.Ваулина, В.Эванс, Д.Дули, О.Е.
Подоляко;
Цели урока:
- расширение знаний учащихся о культурных традициях страны изучаемого
языка.
- развивать любознательность, фантазию и языковую догадку;
- воспитывать уважительное отношение к культуре изучаемого языка,
- формирование навыков говорения, чтения, аудирования и письма.
учебные задачи:
- работа, направленная на овладение всеми видами речевой деятельности:
говорением, аудированием, чтением и письмом;
- развитие техники поискового чтения;
- развитие навыков аудирования как средства развития монологической речи;
развивающие задачи:
- развитие внимания, способности к анализу и синтезу, логического
мышления, языковой догадки, зрительной и слуховой памяти,
фонематического слуха;
воспитывающие задачи:
- воспитание уважения к традициям другого народа;
- воспитание уважения к традициям;
- повышения интереса к изучению английского языка;
- воспитание культуры языкового общения;
культуроведческий фактор:
- названия английских праздников;
- лексика, связанная с традициями празднования.
Оснащение урока:
Учебник, тетрадь, компьютер, проектор, раздаточный материал
Этапы урока
Действия учителя
Действия учеников
Вре
мя
I.
Организацио
нный
момент.
Teacher: Good morning, dear
pupils! I`m glad to see you.
We have some guests.
Greet them.
Let’s begin our lesson.
And what is the theme of our
lesson today? Who can help
me?
Oh, right you are!!!
The theme of our lesson is
the Holidays in the UK and
the USA! Today we are
going to speak about the
most famous holidays and
celebrations. What we will
need to do this?
Good morning, dear
teacher and dear guests!
We are glad to see you all.
We can see a lot of
pictures and cards of
different holidays on the
boards. Our home task was
to prepare the report about
the holiday. So, we are
going to speak about
holidays.
Мы можем увидеть
много фотографий и
карт разных праздников
на досках. Наша главная
задача была подготовить
доклад о празднике.
Итак, мы будем говорить
о праздниках.
1
II. Основная
часть:
1. Введение в
тему урока:
What we will need to do
this?
-revise the vocabulary
-to check our grammar
-to know some facts about
different celebrations
I hope that it will be
interesting for you during our
lesson.
Что мы должны будем
сделать для этого?
- вспомнить слова
- проверять нашу
грамматику
- узнать некоторые факты о
различных торжествах
Я надеюсь, что это урок
будет интересным.
(Данная информация
была записана на доске)
1
2. Речевая
разминка
What do people do before or
during their holidays? Look
at the board, there are some
На доске записаны
фразы и слова с
пропущенными буквами,
ученики выходят по
5
words and phrases, special
for you, with missing letters.
Fill the gaps, please and read
the words:
-make the decorations
-do the dusting
-make phone calls
-make tea
-do the shopping
-make special dishes
-celebration
-sing and dance
-blow a party horn
-wear costume
-exchange gifts
-make wreaths
-offer flowers and treats
-eat traditional food
-watch parades
-watch a firework display
Let`s read these words all
together, please.
одному и вставляют
пропущенные буквы,
читают свою фразу и
переводят.
Все вместе хором ещё
раз читаем фразы.
3.
Речевая
разминка
You know that people like to
celebrate holidays all over
the world. Nowadays
different people celebrate
different holidays. What
about your families? What
holidays do your families
prefer to celebrate and how
do they do it?
-What is the most
favourite holiday in your
family?
- -What holidays do people
celebrate in Russia?
- -How do you prepare for
the holidays?
- -Do you like to give gifts or
you like when your friends
and relatives give them to
you?
- -What is the best present
for you?
Каждому ученику
задаются вопросы (один,
два), каждый отвечает на
вопросы, проводится
каждый урок в быстрой
форме.
1.My favourite holiday
is…(are)
2. People in Russia like to
celebrate…..
3. Before the holidays the
members of our family do
a lot of different
things…….
4. As for me, I like to give
presents to my relatives
and friends because….
5. The best present for me
is an interesting book.
5
4. Проверка
домашнего
задания
Thank you for your answers.
Now we know how you
prefer to celebrate the
holidays. Our home task was
to collect the information
about one holiday and to tell
us about it. Who is ready to
speak about holidays?
Please, go to the board.
Спасибо за ваши ответы.
Теперь мы знаем, как вы
предпочитаете отмечать
праздники. Наша главная
задача заключалась в сборе
информации об одном
празднике и рассказать нам
об этом. Кто готов
рассказать о праздниках?
Пожалуйста, к доске.
Три ученика выступили
со своими сообщениями
о праздниках:
- Guy Fawkes Day
-Halloween
-New Year`s Day
Учащиеся на местах
внимательно слушают
сообщения, задают
вопросы выступающим.
- Why do you chose this
holiday?
- What special is in the
celebration of this
holiday?
7
5. Практика
поискового
чтения и
проверка
знания
владения
грамматичес
ким
материалом
Well done! Thank you for
you reports!
Celebrations are not the
concrete holidays.
Celebrations are ……our
birthday parties, different
festivals and so on.
Please, I want you to look at
these pictures and say: What
are these people doing in the
pictures right now?........
Right you are!
What grammar tense do we
use to describe the actions?
На доску выведены
картинки (см.
приложения).
С помощью
Present Continues Tense
ученики отвечают , что
происходит на них.
1. The cat is bringing
the cake.
2. The boy is giving
the present.
3. The children are
dancing.
4. The girls are
singing.
5. They are watching
the fireworks
display.
6. The girl is
decorating the
house.
У каждого ученика
карточка с заданием, два
15
Oh, yes. It`s Present
Continues Tense.
I suggest you to make the
task.
Read the text in your card
and answer the questions,
pay attention to the verbs.
Please, change with your
cards. And let`s check.
варианта текста, на доске
с помощью проектора
тексты также выведены.
После чтения текста и
ответов на вопросы с
помощью
грамматического
времени Настоящее
Длительное Время, на
доску выводятся ответы
на вопросы, ученики
обмениваются
карточками, проверяют
друг друга и ставят
одноклассникам оценки.
Задания взяты из
тестового буклета 6
класса данного УМК.
6.
Физкультми
нутка
Hands up, hands down
Hands on hips, sit down…
Ученики выполняют те
действия, которые
озвучивает учитель, а не
произносит. Учитель
пытается запутать ребят.
Тот, кто неправильно
выполняет движение,
садиться.
2
7.
Аудирование
Listening
Now we should know some
facts about one holiday. But
before this, listen to the
music, please and try to
guess: What country do
people celebrate this holiday
in?
Oh, you are right! It is India.
Moreover, do you know why
are we going to speak about
this country? Many years
ago, India was the colony of
the UK. Do you know this
fact? While you are listening
to the information, put the
actions in order.
Open you books and let`s
write down your hometask.
Учащиеся слушают
информацию о Dwalli
два раза. Выстраивают
события, (они выведены
на доску с помощью
проектора), о которых
идёт речь, по порядку.
Текст и задание взяты из
УМК.
7
Теперь мы должны узнать
некоторые факты ещё об
одном празднике. Но перед
этим, послушаем музыку,
пожалуйста, и попробуйте
угадать: в какой стране
люди празднуют этот
праздник ?
О, вы правы! Это Индия.
Более того, вы знаете,
почему мы будем говорить
об этой стране? Много лет
назад, Индия была
колонией Великобритании.
Вы знаете этот факт? Во
время прослушивания
информации ваша задача
поставить действия в
порядок.
Откройте вы книги и
запишем ваше домашнее
задание.
III.
Подведение
итогов урока
Рефлексия:
-достигли ли мы тех задач,
которые были перед нами
поставлены?
-что нового мы узнали о
праздниках?
-за что мы себя можем
похвалить?
I am proud of you. Thank
you very much for your
work.
1.Выставление оценок.
2.Домашнее задание
( упр.1,2 учебник.
2