Конспект урока по английскому языку для 1 класса (дошкольного учреждения) "Животные умеют..."


Управление образования администрации
Старооскольского городского округа Белгородской области
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр дополнительного образования «Перспектива»
Конспект урока по английскому языку для 1 класса
(дошкольного учреждения)
«Животные умеют»
Подготовила
Учитель английского языка
Шипилова Ольга Ивановна
Г.Старый Оскол
2015
Тема занятия: Animals can... (Животные умеют...)
Цель: развитие умения активно включать освоенную лексику и речевые
образцы в устную речь.
Задачи:
1. Активизировать умения и навыки устной речи.
2. Тренировать употребление ранее изученной лексики по теме «Животные».
3. Закрепить в речи учащихся речевые образцы She (Не, it) саn ...
4. Ознакомление с буквой Уу.
Оборудование занятия: игрушки, тематические картинки, картинки с
изображением диких животных, карточки с названием животных, магниты,
доска.
Ход занятия
1. Оргмомент.
А) Приветствие.
В) Ознакомление с темой занятия.
С) Фонетическая зарядка.
Dear boys and girls, today we shall go to the Zoo. We shall also speak about our
pets. And now let us learn a small poem about it.
We go, we go, we go to the Zoo.
There is a tiger there and a Zebra too.
Перед тем как разучивать рифмовку, учащиеся повторяют наиболее трудные
звуки и те, которых нет в русском языке.
2. Тренировка в употреблении ранее изученной лексики.
a) Учитель показывает картинки или фотографии домашних животных и
спрашивает: Is this a cat?.. Is this a cat or a dog?.. Who is this? Is it a pig? Is it a
horse? Is it a cow? Is it a duck?
b) Затем он показывает картинку, а дети сами называют животное.
c) Let us play a game "Guess a pet" Учитель показывает картинки на несколько
секунд, а затем прячет одну из них. Учащиеся должны угадать и назвать
животное, картинку с изображением которого спрятал учитель.
3. Ознакомление с новой лексикой.
а) Учитель знакомит учащихся с дикими животными. Для этого можно
использовать картинки с изображением животных. Учащиеся смотрят на
картинки, слушают и повторяют названия животных.
b) Затем учитель показывает на доске картинки с изображением животных и
картинки с названиями. Дети должны совместить картинки и подписи.
c) Дети вместе с учителем разучивают рифмовки о животных, которые живут
в зоопарке.
Clever dolphin can swim in the blue, blue sea. Little funny monkeys like to ride on
donkeys.
d) Учитель описывает животного, а дети должны отгадать, кого он
загадал.
- It is not big... It is brown. It is funny. It can jump, run. (a monkey)
4. Активизация умений и навыков устной речи.
Now, children we shall speak about domestic animals and pets.
Учащиеся рассказывают о своих домашних питомцах.
PI -I have a dog. It is black. It is two years old. I love my dog.
P2 - I have a cat. My cat is white. Its name is Murka. It is three.
Рассказ сопровождается рисунками или фотографиями питомцев.
Несколько учащихся рассказывают рассказ. После этого учитель говорит:
Very good. Nice.
5. Физкультминутка.
Teddy bear, teddy bear, turn around. Teddy bear, teddy bear, touch the ground.
Teddy bear, teddy bear, show your shoe. Teddy bear, teddy bear, that will do.
6. Актуализация ранее изученной лексики (fly, run, swim, jump).
Учитель: Дети, все вы знаете, что звери умеют бегать, прыгать, плавать...
Сегодня мы вспомним, как правильно назвать эти действия на английском
языке. Для этого мы посмотрим на картинки (картинки с изображением
летящей птицы, бегущей собаки, плывущей рыбы, прыгающего кенгуру).
Будьте внимательны.
После дети повторяют слова, а затем выполняют команды за учителем: Run!
Jump ! Swim!..
7. Игра "Zoo".
Дети делятся на несколько команд: Tigers, Foxes, Lions, Monkeys. Учитель
дает
команду: Tigers, run. Lions, sleep. Monkeys, jump.
Затем учитель просит детей рассказать о том, что умеют делать звери.
PI I have a cat. My cat can play.
P 2 -1 have a dog. He can jump.
P 2 -1 have a parrot. It can fly...
8. Совершенствование умений и навыков устной речи.
Ученики с помощью учителя составляют диалоги:
Do you have a dog? - Yes, I do. Can your dog run? - Yes, it can. Can your dog
fly? - No, it can not...
9. Ознакомление с буквой Уу.
Ребята, сегодня мы знакомимся с буквой Уу. Мы повторим все изученные
буквы и познакомимся с новой буквой.
Учитель может повторить буквы с помощью презентации, или с помощью
использования карточек. Затем дети знакомятся с буквой Уу. Можно выучить
стих.
Fly!Fly! In the sky!
My nice and funny kite!
10. Заключительный этап.
Подводятся итоги занятия, рефлексия.
Итак, ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? Что нового вы узнали на
занятии? Понравилось ли вам играть и исполнять роли зверушек? Молодцы,
ребята! Вы работали очень хорошо!
В заключение дети вместе с учителем поют песню "Old MacDonald had a
farm".
Список использованной литературы
1. Епанчинцева Н.Д., Карабутова Е.А. Учимся говорить по-английски в
первом классе начальной школы. – Белгородский региональный
ИПКППС, 2008
2. «Сквозная» программа раннего обучения английскому языку детей в
детском саду и 1-м классе начальной школы / под ред. Н.Д.
Епанчинцевой, О.А. Моисеенко. – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2008.
89 с.
Использованные Интернет-ресурсы
1. Песня «Old MacDonald had a farm» (сл. Д. Дули, муз. В. Эванс)