Презентация "ПОРТФОЛИО Преподавателя английского языка"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • ПОРТФОЛИО
  • Преподавателя английского языка
  • Певневой
  • Татьяны Владимировны
  • Муниципальное учреждение культуры
  • Культурно - Досуговый центр «Южный»
  • г. Подольск

  • Фамилия, имя, отчество
  • Певнева Татьяна Владимировна
  • Дата рождения
  • 27 марта !964 года
  • Образование, квалификация по диплому
  • 17 июня 2008 г. Белгородский государственный университет.
  • специальность «Педагогика и методика начального образования»
  • "Русский язык и литература".
  • 1июня 1988 г. Алма-Атинское городское училище №1.
  • специальность «Дошкольное воспитание"
  •  
  • Стаж работы по специальности
  • 12 лет
  • Общий стаж
  • 22 года
  • Наличие квалификационной категории, дата присвоения
  • II категория

  • Учебный год
  • Название курса
  • Кол-во
  • часов
  • Документ
  • 03.12. 2004 г.
  • Системные курсы повышения квалификации учителей английского языка.
  • 72
  • Удостоверение
  • № 1304-У
  • 26. 06. 2006 г.
  • Специальные лингвистические образовательные курсы учителей английского языка.
  • 72
  • Удостоверение
  • №00213
  • 04. 11. 2009 г.
  • Авторские курсы Валерии Мещеряковой по методике обучения детей 2-10 лет английскому языку.
  • 24
  • Удостоверение
  • 0759
  • 2013-2014гг
  • Школа английского языка ВКС- Подольск (НП «Карьера»)
  • 2-х годичные
  • Свидетельство
  • от
  • 11.12.2014г.

  • 1. Участие в сетевых интернет сообществах и форумах по изучению
  • английского языка (консультации, обмен опытом, обсуждения)
  • 2. Участие в интернет-онлайн семинарах и конференциях проводимых
  • научно-методическими центрами Министерства образования РФ
  • (информация о новых направлениях преподавания и методах
  • работы с учащимися)
  • Интернет-портал «ProШколу.ru – Всероссийский школьный портал
  • ( личная страница )
  • Российский общеобразовательный портал (форумы, обсуждения,
  • документация, консультации)
  • Личный сайт в интернет (материалы, фотографии)
  • http: //english-for-cid.ucoz.ru/publ/
  • 5. Социальная сеть работников образования
  • nsportal.ru

  • Образовательные
  • технологии
  • Примеры
  • использования
  • Дифференцированное обучение
  • Задания различного уровня сложности
  • Технологии развивающего обучения
  • 1. Лекции, семинары, тесты
  • 2. Презентации
  • 3. Уроки-конференции
  • Технологии проектного обучения
  • Информационные и исследовательские проекты
  • Информационно- коммуникационные технологии
  • 1.Применение учебных электронных изданий по английскому языку, ресурсов сети Интернет
  • 2. Разработка презентаций к урокам английского языка, лекций-презентаций.
  • 3. Осуществление тестового контроля знаний обучающихся

  • Графические редакторы -презентации, слайд-шоу, коллажи,
  • комиксы, инфографика
  • Видео редакторы – слайд-шоу, видеографика, флеш-анимация,
  • видео ролики
  • 3.  Игровой характер учебно-познавательной деятельности
  • проведение урока с использованием наглядного дидактического материала –карточки, звуковые плакаты, логические игры, пазлы, плакаты,
  • игры на тестирование пройденного материала и его повторение, и др.
  • Разработка сценариев театрально-игровой деятельности
  • при обучении детей английскому языку:
  • - предметные (игрушки, куклы, декорации..)
  • - непридметные ( дети являющиеся актерами сценки, диалога, спектакля)
  • Авторские
  • методические разработки преподаватель- Певнева Т. В.
  • с применением современных компьютерных технологий

  • 1.Технологии адаптирующего обучения:
  • - управлению самостоятельной работой всех учащихся;       
  • - работе с отдельными школьниками индивидуально;    
  •     -осуществлению учета и реализации индивидуальных особенностей и возможностей детей.
  • 2. Технологии интегрирующего обучения:
  •  - под интегрированным обучением понимается «совместное обучении лиц,
  • имеющих физические и (или) психические недостатки, и лиц, не имеющих
  •  таких недостатков,с использованием специальных средств, методов и при участии
  •  педагогов-специалистов» 
  • 3. Технологии ИКТ в обучении:
  • - как фактор развития познавательной мотивации
  • младших школьников
  • 4. Элементы технологии продуктивного обучения (проектная деятельность):- совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель.

  • Инновационная проектная деятельность
  • Единицей инновационной деятельности является
  • образовательный проект педагога.
  • Образовательный
  • проект предполагает осознание проблематики,
  • обнаруженной в ходе работы, постановку профессиональной
  • цели, предложение инновационного средства решения проблемы.
  • Показателями наличия образовательного проекта,
  • попадающими в портфолио, являются:
  • Обобщение и распространение собственного
  • педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном
  • уровне (проведение собственных мастер-классов
  • Наличие авторских программ статей по разрабатываемой проблематике.

  • Создание презентации на тему «Время года»; «Наш дом»; «Домашние любимцы»; «Мой дедушка -герой».

  • История моей семьи в истории России

  • Всероссийской дистанционной викторины по английскому языку
  • «The World of Adventures and Travelling in the British Literature»
  • (Мир приключений и путешествий в британской литературе)

  • Год
  • Уровень
  • Результат
  • 2011-2012
  • II уровень
  • Падалица Александр
  • (4 место по России);
  • III уровень
  • Волков Артем
  • (1место по субъекту
  • Федерации)