Работа с идиомами на уроках английского языка


Работа с идиомами на уроках
английского языка.
Подготовила Коростелева Наталья
Сергеевна учитель английского
языка ГБОУ Гимназии 295.
Идиомы как средство выразительной речи.
Коммуникативный подход в изучении иностранных языков приобретает всё большее значение в
современной системе образования. Одно из несомненных средств сделать англо-язычную речь
выразительнее и интереснее это научить детей правильно пользоваться идиомами, изучение
которых сам по себе очень увлекательный процесс. Можно узнать как появилась эта идиома,
почему именно это значение раскрывает, попробовать найти соответсвующую русскую идиому.
Многие идиомы говорят о характере того или иного народа, об их истории и о бытовых привычках
и укладе.
В нашей Гимназии№295 на неделе Английской Ассамблеи, которая проводится в феврале детям
предлагается выполнить различные задания, среди них всегда есть задания связанные с
идиомами. Например, проиллюстрировать идиому. В этом году дети искали в Интернете цветные
идиомы и иллюстрировали их значения. Получались очень интересные примеры. В школе была
организована выставка. Дети с удовольствием читали английские идиомы, сравнивали с русским
вариантом, а наглядность помогла их лучше запомнить.
На уроке можно попросить учащихся выполнить следующие задания с идиомами на развитие
речи:
предложить варианты значения той или иной идиомы
выбрать правильный ответ из нескольких и аргументировать почему
найти одну или несколько идиом соответствующих идиоме на русском языке
объяснить значение идиомы на английском
можно создать презентации иллюстрирующие идиомы и обращаться к ним, как к банку
данных
создать книгу с интересными английскими идиомами
составить кроссворд
Нужно помнить что изучение идиом сложно и говорит о хорошем уровне английского языка.
порядок слов в идиомах не меняется;
они не переводятся дословно на родной язык;
идиомы используются только в переносном значении;
их можно только заучить;
использование идиом свидетельствует о высоком знании языка, поскольку они делают
речь более естественной.