Презентация "Формирование мотивации учения в начальной школе на уроках английского языка"


Подписи к слайдам:
Формирование мотивации учения в начальной школе на уроках английского языка

Формирование мотивации учения в начальной школе на уроках английского языка

Выполнила:

Колупаева Т.И.

МБОУ СОШ №51

Воронеж

БЛАГОПРИЯТНЫЕ МОТИВАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ:

  • общее положительное отношение ребёнка к школе;
  • широта интересов, любознательность;
  • потребность в игровой деятельности,
  • эмоциональность, коллективные игровые сопереживания. 

 НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ МОТИВАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ:

  • интересы ребёнка неустойчивы, быстро удовлетворяются и без поддержки учителя могут угасать;
  • ребёнок ориентирован на получение хорошей отметки, а не на способы получения новых знаний;
  • младшие школьники не стремятся к преодолению трудностей. 

 СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ:

  • использование ИКТ;
  • использование игровых приёмов;
  • использование творческих заданий. 

Фонетические игры 

  • Paul is forty and he’s sporty.
  • Have a good look at the cookery book!
  • My pretty doll is very small. I love my pretty little doll!

Лексические игры

  • Нам давали на обед помидоры цвета
  • red
  • Я по городу люблю бегать в джинсах цвета
  • blue
  • Цвет полей пшеницы спелой по-английски будет
  • yellow

  • По утрам не забывай чистить зубы цвета
  • white
  • Темнокожий человек по-английски будет
  • black
  • А зеленый мандарин носит шкурку цвета
  • green

  • Цвет волков и цвет мышей по-английски будет
  • grey
  • А медведь по кличке «Бравый» носит шубку цвета
  • brown

Стихотворение-договорка

  • Вдруг я вижу — мышка — mousе 
  • Забежала в домик — house, Увидала кошку — cat 
  • И нырнула в шапку — hat. Да, мы можем рассказать, как животных называть: Ослик по-английски — donkey
  • Обезьянка в рифму — monkey, Кошка — cat, собачка — dog,
  • А лягушка — просто frog, horse — лошадка, cow — корова.
  • Повторите все их снова!

  • Младший школьный возраст является сенситивным периодом для формирования у ребёнка мотивации к изучению различных предметов. Привить интерес к предмету, создать на уроке условия, благоприятные для всех участников образовательного процесса – задача каждого учителя. Сформированная у ребёнка в начальной школе положительная мотивация к учению может стать залогом успеха всей его учебной деятельности.