Контрольная работа по английскому языку 7 класс


Контрольные работы в 7 классе
Автор: Каримова Ильзира Миннуровна, МАОУ
«СОШ№3» г.Краснокамска, Пермский край
Пояснительная записка
Данные контрольные работы составлены на основе
материалов учебно-методического комплекта Happy English.ru ,
К.Кауфман, М.Кауфман (7 класс). В них содержатся задания на
контроль лексико-грамматических навыков, а также на умение
выражать свое собственное мнение по какой-либо теме из
соответствующих разделов учебника. Каждая контрольная
работа имеет два варианта и ключи с правильными ответами,
кроме тех заданий, где нужно дать развернутый ответ на вопрос.
Использование подобных заданий помогает учителю
проводить диагностику и корректировать учебный процесс.
При выборе форм заданий, их содержания и составления
критериев учитывались индивидуальные особенности
учащихся данного образовательного учреждения. Контрольные
работы успешно прошли апробацию.
Содержание материалов полностью являются авторскими.
Контрольная работа после первой четверти
Данная контрольная работа проводится в конце первой четверти (7класс, УМК Happy
English.ru , К.Кауфман, М.Кауфман). В ней представлены задания для контроля
пройденной лексики и грамматики (употребление определенного артикля с
географическими названиями, степени сравнения прилагательных, сравнение
прилагательных с помощью союзов asas, not asas, лексика по теме «Путешествие»,
«Страны и языки мира») и выражения собственного мнения по теме «Роль изучения
иностранных языков».
Критерии оценивания
Оценка 5 задания 1-5 без ошибок или 1 ошибка. Задание 6 обязательно для выполнения:
если ученик сумел сформулировать свое мнение, при этом нет ни лексических, ни
грамматических ошибок.
Оценка 4 задания 1-5 без ошибок (если не сделано задание 6). Допускается 2 ошибки в
заданиях 1-5, но при этом выполнено задание 6 (и допускается 1 лексическая или
грамматическая ошибка).
Оценка 3 задания 1-5, если допущено не более 4 ошибок. Выполнение задания 6 не
обязательно.
Оценка 2 если допущено более 5 ошибок в заданиях 1-5.
Примечание если по ходу выполнения заданий, допущены орфографические ошибки, то
расчет ведется так: если более 3 ошибок минус один балл, то есть оценка снижается на 1
единицу.
Progress check 1
I variant
Task 1. Translate into English.
1. Греция – 4. путешествовать на самолете -
2. родной язык – 5. континент -
3. население - 6. испанский (язык)
Task 2. Put in the article “the” where it is necessary.
1. Los Angeles is in ………USA.
2. I often dream of fishing in the rivers of …….. Russian Federation.
3. ……India will always be the best place in the world.
4. ……Australia is famous for kangaroos.
5. Who had not heard of …….... capital of ……….. Japan?
Task 3. Answer the question:
1. Which language do people speak in Germany?
2. Which language do people speak in Turkey?
3. Which language do people speak in France?
4. Which language do people speak in Denmark?
Task 4. Put the adjectives in brackets in the right form.
1. An armchair is (comfortable) than a chair.
2. Polly is (good) pupil in our class.
3. This exercise is (easy) than that one.
4. This way is (dangerous), so we can’t choose it.
Task 5. Translate the sentences into English.
1. Его фотоаппарат не такой дешевый как наш.
2. Я голодный как волк.
3. Черное море такое же теплое как Каспийское.
4. Твой рюкзак такой же новый как мой.
Task 6. Answer the following question in 3-4 sentences.
Why is studying English important for you?
Progress check 1
I variant
ключи
Task 1. Translate into English.
1. Греция Greece 4. путешествовать на самолете to travel by plane
2. родной язык native language 5. континент - continent
3. население - population 6. испанский (язык) Spanish
Task 2. Put in the article “the” where it is necessary.
1. Los Angeles is in …the……USA.
2. I often dream of fishing in the rivers of …the….. Russian Federation.
3. ……India will always be the best place in the world.
4. ……Australia is famous for kangaroos.
5. Who had not heard of ……the.... capital of ……….. Japan?
Task 3. Answer the question:
1. Which language do people speak in Germany? German
2. Which language do people speak in Turkey? Turkish
3. Which language do people speak in France? French
4. Which language do people speak in Denmark? Danish
Task 4. Put the adjectives in brackets in the right form.
1. An armchair is (comfortable) than a chair. more comfortable
2. Polly is (good) pupil in our class. the best
3. This exercise is (easy) than that one. - easier
4. This way is (dangerous), so we can’t choose it. - the most dangerous
Task 5. Translate the sentences into English.
1. Его фотоаппарат не такой дешевый как наш. His camera is not as cheap as ours.
2. Я голодный как волк. Im as hungry as a hunter.
3. Черное море такое же теплое как Каспийское. The Black Sea is as warm as the Caspian
Sea.
4. Твой рюкзак такой же новый как мой. Your backpack is as new as mine.
Task 6. Answer the following question in 3-4 sentences.
Why is studying English important for you? (не требует ключа)
Progress check 1
II variant
Task 1. Translate into English.
1. Испания - 4. путешествовать на поезде
2. иностранный язык - 5. страна
3. национальность - 6. китайский (язык)
Task 2. Put in the article “the” where it is necessary.
1. My friend comes from …….. UK or Great Britain.
2. …… capital of …….Canada is ……. Ottawa.
3. ……. Russia is the largest country in the world
4. Welcome to ……... Greece for summer.
5. Great Britain is smaller than …….. France.
Task 3. Answer the question:
1. Which language do people speak in Japan?
2. Which language do people speak in Spain?
3. Which language do people speak in New Zeland?
4. Which language do people speak in Italy?
Task 4. Put the adjectives in brackets in the right form.
1. Gold is (expensive) than silver.
2. Today’s weather is (bad) of the week.
3. I think your family is (happy) than his.
4. This task is (difficult) in our textbook.
Task 5. Translate the sentences into English.
1. Шекспир такой же популярный как Пушкин.
2. Это место такое же красивое как и то.
3. Моя сумка не была такой тяжелой как ее.
4. Их квартира такая же маленькая как наша.
Task 6. Answer the following question in 3-4 sentences.
Which languages would you like to know and why?
Progress check 1
II variant
ключи
Task 1. Translate into English.
1. Испания - Spain 4. путешествовать на поезде to travel by train
2. иностранный язык - foreign language 5. cтрана - country
3. национальность - nationality 6. китайский (язык) - Chinese
Task 2. Put in the article “the” where it is necessary.
1. My friend comes from the.. UK or Great Britain.
2. The capital of …….Canada is ……. Ottawa.
3. ……. Russia is the largest country in the world
4. Welcome to ……... Greece for summer.
5. Great Britain is smaller than …….. France.
Task 3. Answer the question:
1. Which language do people speak in Japan? Japanese
2. Which language do people speak in Spain? Spanish
3. Which language do people speak in New Zealand? English
4. Which language do people speak in Italy? Italian
Task 4. Put the adjectives in brackets in the right form.
1. Gold is (expensive) than silver.- more expensive
2. Today’s weather is (bad) of the week. the worst
3. I think your family is (happy) than his. - happier
4. This task is (difficult) in our textbook. the most difficult
Task 5. Translate the sentences into English.
1. Шекспир такой же популярный как Пушкин. Shakespeare is as popular as Pushkin
2. Это место такое же красивое, как и то. This place is as beautiful as that one.
3. Моя сумка не была такой тяжелой как ее. My bag was not as heavy as hers.
4. Их квартира такая же маленькая как наша. Their flat is as small as ours.
Task 6. Answer the following question in 3-4 sentences.
Which languages would you like to know and why? (не требует ключа)
Контрольная работа после второй четверти
Данная контрольная работа проводится в конце второй четверти (7класс, УМК happy
English.ru , К.Кауфман, М.Кауфман). В ней представлены задания для контроля
пройденной лексики по теме «Окружающий мир и экологические проблемы» и грамматики
(употребление времени Past Progressive и конструкций used to и to take somebody some time
to do something) и выражения собственного мнения по теме «Окружающий мир и экология».
В учебнике Unit 4, Unit 5. Время для выполнения заданий 45 минут (1 урок)
Критерии оценивания
Задания 1-4 являются заданиями базового уровня и направлены на проверку
сформированности лексико-грамматических навыков, а задание 5 это задание
повышенного уровня и проверяет умение продуцировать письменное высказывание по
теме.
Оценка 5 задания 1-4 без ошибок или 1 ошибка. Задание 5 обязательно для
выполнения: если ученик сумел сформулировать свое мнение, при этом нет ни лексических,
ни грамматических ошибок.
Оценка 4 задания 1-4 без ошибок (если не сделано задание 5). Допускается 2 ошибки
в заданиях 1-4, но при этом выполнено задание 5 допускается 1 лексическая или
грамматическая ошибка).
Оценка 3 задания 1-4, если допущено не более 4 ошибок. Выполнение задания 5 не
обязательно.
Оценка 2 если допущено более 5 ошибок в заданиях 1-4.
Примечание: Если по ходу выполнения заданий, допущены орфографические
ошибки, то расчет ведется так: если более 3 ошибок минус один балл, то есть оценка
снижается на 1 единицу.
Progress check 2
Variant I
Task 1. Match the nouns with the verbs
To start animals
To kill trees
To cut down materials
To recycle litter
To drop a fire
Task 2. Make up the sentences from these words and translate into Russian
1. Used to, my, time, in, shine, the sun
2. Every day, I, three, ago, visit, years, granny, used to, my
Task 3. Put the verbs in brackets in the right form
1. Yesterday at 5 o’clock they (play) volleyball in the yard.
2. We (want) to see a new film at 10 o’clock in the evening.
3. She (hear) nothing when he entered.
4. My friends (talk) when I opened the door.
Task 4. Translate from Russian into English
1. У него уходит 30 минут, чтоб добраться до школы.
2. У Саши заняло 2 часа, чтоб выучить это стихотворение наизусть.
3. Тебе потребуется неделя, чтобы прочитать эту книгу.
Task 5. Answer the question in 5-6 sentences
How can I help the environment? (to clean the air)
Progress check 2
Variant I
ключи
Task 1. Match the nouns with the verbs
To start animals
To kill trees
To cut down materials
To recycle litter
To drop a fire
Task 2. Make up the sentences from these words and translate into
Russian
1. Used to, my, time, in, shine, the sun.
The sun is used to shine in my time. (В мое время, бывало, светило солнце)
2. Every day, I, three, ago, visit, years, granny, used to, my.
I used to visit my granny every day three years ago. (Три года назад я посещал бабушку
каждый день)
Task 3. Put the verbs in brackets in the right form
1. Yesterday at 5 o’clock they (play) volleyball in the yard. were playing
2. We (want) to see a new film at 10 o’clock in the evening. - want
3. She (hear) nothing when he entered. - heard
4. My friends (talk) when I opened the door. - were talking
Task 4. Translate from Russian into English
1. У него уходит 30 минут, чтоб добраться до школы.
It takes him 30 minutes to get to school.
2. У Саши заняло 2 часа, чтоб выучить это стихотворение наизусть.
It took Sasha 2 hours to learn this poem by heart.
3. Тебе потребуется неделя, чтобы прочитать эту книгу.
It will take you a week to read this book.
Task 5. Answer the question in 5-6 sentences
How can I help the environment? (to clean the air) (не требует ключа)
Progress check 2
Variant II
Task 1. Match the nouns with the verbs
To pollute lights
To leave air
To sort a fine
To turn on (off) litter
To pay rubbish
Task 2. Make up the sentences from these words and translate into
Russian
1. To buy a car, used, to be, it, difficult, many years ago.
2. Different, in this yard, used, in my childhood, I, to play, games
Task 3. Put the verbs in brackets in the right form
1. The children (sing) this song at 10 o’clock last Monday.
2. I (see) my teacher at 6 o’clock yesterday.
3. Their parents (fly) over the Atlantic Ocean yesterday at this time.
4. I (understand) nothing when they started to make a noise.
Task 4. Translate from Russian into English
1. Им потребуется 2 дня чтоб, убраться в этом большом доме.
2. У меня ушло 3 часа, чтобы написать это эссе.
3. Моим родственникам требуется неделя, чтоб добраться до Москвы.
Task 5. Answer the question in 5-6 sentences
How can I help the environment? (to clean the water)
Progress check 2
Variant II
ключи
Task 1. Match the nouns with the verbs
To pollute lights
To leave air
To sort a fine
To turn on (off) litter
To pay rubbish
Task 2. Make up the sentences from these words and translate into
Russian
1. To buy a car, used, to be, it, difficult, many years ago.
It used to be difficult to buy a car many years ago. (Много лет назад было трудно купить
машину)
2. Different, in this yard, used, in my childhood, I, to play, games
I used to play different games in this yard in my childhood. (Бывало, в моем детстве
я играл в разные игры в этом дворе )
Task 3. Put the verbs in brackets in the right form
1. The children (sing) this song at 10 o’clock last Monday. (were singing)
2. I (see) my teacher at 6 o’clock yesterday. (saw)
3. Their parents (fly) over the Atlantic Ocean yesterday at this time. (were flying)
4. I (understand) nothing when they started to make a noise. (understood)
Task 4. Translate from Russian into English
1. Им потребуется 2 дня чтоб убраться в этом большом доме.
It will take them 2 days to clean this big house.
2. У меня ушло 3 часа, чтобы написать это эссе.
It took me 3 hours to write this essay.
3. Моим родственникам требуется неделя, чтоб добраться до Москвы.
It takes my relatives a week to get to Moscow.
Task 5. Answer the question in 5-6 sentences
How can I help the environment? (to clean the water) (не требует ключа)
Контрольная работа после третьей четверти
Данная контрольная работа проводится в конце третьей четверти (7класс, УМК
happy English.ru , К.Кауфман, М.Кауфман). В ней представлены задания для контроля
пройденной лексики по теме «Английские школы» и текстов для домашнего чтения об
истории Британии 4-5 веков и грамматики (различие в употреблении времени Past Simple и
Present Perfect) и выражения собственного мнения по теме «Мой любимый школьный
предмет». В учебнике Unit 6, Unit 7. Время для выполнения заданий 45 минут (1 урок)
Критерии оценивания
Задания 1-3 являются заданиями базового уровня и направлены на проверку
сформированности лексико-грамматических навыков, а задание 4 это задание
повышенного уровня и проверяет умение продуцировать письменное высказывание по
теме.
Оценка 5 задания 1-3 без ошибок или 1 ошибка. Задание 4 обязательно для
выполнения: если ученик сумел сформулировать свое мнение, при этом нет ни лексических,
ни грамматических ошибок.
Оценка 4 задания 1-3 без ошибок (4 задание тоже сделано). Допускается 2 ошибки
в заданиях 1-3, но при этом выполнено задание 4 допускается 1 лексическая или
грамматическая ошибка).
Оценка 3 задания 1-3, если допущено не более 4 ошибок. Выполнение задания 4 не
обязательно.
Оценка 2 если допущено более 5 ошибок в заданиях 1-3.
Примечание: Если по ходу выполнения заданий, допущены орфографические
ошибки, то расчет ведется так: если более 3 ошибок минус один балл, то есть оценка
снижается на 1 единицу.
Progress Check (3)
Variant I
Task 1. True or false
1. In England there are different types of schools.
2. There are schools only for boys and only for girls.
3. Eton is an all-girls school.
4. State schools are for everybody.
5. If you go to a public school, you can be in one class with a prince or a future minister.
6. If you go to a private school, you don’t have to pay.
7. You get a scholarship, if your special exam’s results are very good.
8. Prince William went to Harrow (one of the most famous public schools).
Task 2. Put the verbs in brackets in the right form (Present Perfect
or Past Simple)
1. You (to play) the piano today?
2. Jane (to help) her sister yesterday?
3. I never (to travel) overseas.
4. When you (to open) the door?
5. He (not yet invite) Linda to the party.
6. You ever (to be) to Paris?
Task 3. Fill in the missing words (looked, lose hope, bright, forever,
safety, matter)
1. People went to the mountains to … 2. He … worried. 3. What’s the …? 4. We
must leave our land … 5. The morning was … and clear. 6. You know bad news, but
we mustn’t …
Task 4. Answer the questions
What subjects are there in your school? What is your favourite subject? Why?
Progress Check (3)
Variant I
Task 1. True or false
1. In England there are different types of schools. - true
2. There are schools only for boys and only for girls. - true
3. Eton is an all-girls school.- false
4. State schools are for everybody.- true
5. If you go to a public school, you can be in one class with a prince or a future minister. -
true
6. If you go to a private school, you don’t have to pay. - false
7. You get a scholarship, if your special exam’s results are very good. - true
8. Prince William went to Harrow (one of the most famous public schools). - false
Task 2. Put the verbs in brackets in the right form (Present Perfect
or Past Simple)
1. You (to play) the piano today? (have played)
2. Jane (to help) her sister yesterday? (helped)
3. I never (to travel) overseas. (have never travelled)
4. When you (to open) the door? (did you open)
5. He (not yet invite) Linda to the party. (has hot invited)
6. You ever (to be) to Paris? (Have you ever been )
Task 3. Fill in the missing words (looked, lose hope, bright, forever,
safety, matter)
1. People went to the mountains to safety. 2. He looked worried. 3. What’s the matter? 4. We
must leave our land forever. 5. The morning was bright and clear. 6. You know bad news, but
we mustn’t lose hope.
Task 4. Answer the questions
What subjects are there in your school? What is your favourite subject? Why? (не
требует ключа)
Progress check (3)
Variant II
ключи
Task 1. True or false
1. In England there are different types of schools. - true
2. There are schools only for boys and only for girls. - true
3. Eton is an all-girls school.- false
4. State schools are for everybody.- true
5. If you go to a public school, you can be in one class with a prince or a future minister. -
true
6. If you go to a private school, you don’t have to pay. - false
7. You get a scholarship, if your special exam’s results are very good. - true
8. Prince William went to Harrow (one of the most famous public schools). - false
Task 2. Put the verbs in brackets in the right form (Present Perfect
or Past Simple)
1. She just (to go) out. (has just gone)
2. I (not to see) Jane for ages. (haven’t seen)
3. When you (to meet) him? (did you meet)
4. Nick (to leave) the room a moment ago. (left)
5. It (to be) very cold yesterday. (was)
6. You ever (to eat) a mango? (Have you ever eaten)
Task 3. Fill in the missing words (unfair, changed, follow, a civilized
life, angry, mean)
1. They were you. Then everything changed 2. They want to live a civilized life. 3. What
does it mean? 4. The Angles and the Saxons will follow us. 5. Suddenly he was angry. 6.
It was unfair to call their land Anglia the land of the Angles.
Task 4. Answer the questions
What subjects are there in your school? What is your favourite subject? Why? (не
требует ключа)