Использование учебников нового поколения на уроках английского языка

1
Использование учебников нового поколения на уроках английского
языка.
Авторы: Лукина И.Г., к.п.н., заместитель директора школы, учитель
английского языка ГБОУ СОШ №550 «Школы информационных технологий»
Георгиева И.А., учитель английского языка ГБОУ СОШ №550 «Школы
информационных технологий»
Большинство современных школьников не мыслят своей жизни без
смартфонов. Зачастую эти умные гаджеты мешают ученику, отвлекая его от
учебного процесса, и раздражают учителя. Каков же выход из сложившейся
ситуации?
Самое простое и, увы, не всегда действенное решение – запрет. Можно
строго запретить использование мобильных телефонов на уроках, в случае
непослушания внедрить дисциплинарные взыскания. Однако, учащиеся, как
правило, обходят наши запреты и продолжают пользоваться телефонами
исподтишка. Можно предложить собирать телефоны в начале урока в
специальную коробочку. Но обучаемые неохотно идут на это, и пререкания с
учителем могут затянуться, отрывая драгоценное время от урока.
Ну, а что, если обратить «врага» в друга? Что если разрешить учащимся
пользоваться смартфонами на уроках? Для этого можно перенести урок в
социальные сети. Однако, это решение не является безопасным, так как
ученики могут с легкостью уйти от темы урока, поддавшись искушению
поискать что-то более интересное для себя в сетях. Можно, конечно,
предложить ученикам обсуждать темы блогов. Но как это будет соотноситься
со школьной программой и как найти темы, интересные для всех участников
образовательного процесса? Одним из вариантов решения проблемы может
быть выбор подходящего УМК.
Не следует забывать, что глубочайшие изменения в экономике и
обществе, называемые цифровой трансформацией, с неизбежностью
должны затронуть и образование. Вне всякого сомнения, цифровые
технологии станут двигателем этих изменений. Каким должен быть учебник
нового поколения? С нашей точки зрения, новый цифровой учебник должен
быть:
2
Универсальным
Интересным для подростка
Мотивирующим ученика
Современным
Аутентичным
Полезным как с точки зрения общего развития ученика, так и
помогающего ему подготовиться к ГИА.
На первый план выходят электронные издания с мультимедийными
ресурсами, интерактивными заданиями и контекстным поиском. Цифровые
образовательные ресурсы (ЦОР) позволяют учащимся работать на
компьютерах, планшетах, смартфонах, с любой операционной системой, с
подключением к Интернету или без него. Обучаемые могут использовать
облачные технологии персонализации, а также закладки, заметки,
настройки. При использовании ЦОР учитель получает качественные
материалы для работы. Большим преимуществом учебников нового
поколения является возможность сохранения истории выполнения работ
учащихся, а также результатов выполнения заданий обучаемыми. Многие
ЦОР имеют функцию автоматической проверки предлагаемых заданий, а
сами задания позволяют развить умения и навыки, необходимые при сдаче
экзаменов.
Примером УМК, отвечающего всем выше перечисленным
характеристикам, является цифровой УМК Gateway. Цифровой Book Pack
предоставляет каждому учащемуся индивидуальный код доступа к учебнику
и ресурсному центру ученика, который включает в себя аудиозаписи,
аудиокниги, видео, очень важный и незаменимый с точки зрения
формирования УУД раздел Life Skills, так называемые Culture Worksheets и
доступ к Macmillan Reader. Автор учебного пособия Dave Spencer является не
только теоретиком, но и учителем-практиком с большим опытом работы в
разных странах мира. «Вишенкой на торте» данного УМК является тот факт,
что в каждом модуле автор в легкой и непринужденной форме объясняет
слушателям тот или иной грамматический феномен, то или иное правило.
Данный цифровой учебник нового поколения ставит своей целью подготовку
обучаемых к разного рода экзаменам. Поэтому в каждый модуль
обязательно включен текст для чтения и понимания, а также разного рода
задания к нему. Достаточное количество заданий дано на восприятие