Ученики на Учителя.com


Презентация "Roast Fish Is My Favourite Dish" 5 класс к УМК «Happy English»

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • «Roast Fish Is My Favourite Dish» к УМК «Happy English» для 5 классa
  • Автор урока:
  • учитель английского языка МАОУ СОШ №108
  • Исакова Александра Олеговна
  • г. Пермь
Цели урока:
  • Приобретение знаний по теме «Food»
  • Формирование грамматических навыков по теме «Countable and Uncountable Nouns»
  • Формирование навыков аудирования с целью понимания основного содержания текста
  • Формирование навыков монологической речи с помощью вербальной опоры
Задачи:
  • Образовательная: Познакомить с новым лексическим и грамматическим материалом
  • Воспитательная: Воспитывать толерантное отношение друг к другу
  • Развивающая: Развивать основные познавательные процессы (память, внимание) через серию упражнений в рамках уроках.
  • Личностные: 1. Владение культурой поведения при общении
  • 2. Умение выражать свое мнение
  • 3. Умение преодолевать психологический барьер в использовании английского языка как средства общения
  • Метапредметные:
  • Коммуникативная:1. Способность работать в паре
  • Регулятивная: 1. Умение соотносить предложенные продукты со страной
  • Познавательная: 1. Способность привести свои примеры по предложенной модели или по картинкам
  • Предметные: 1. Знание лексики, обозначающие продукты питания
  • 2. Понимание на слух речи учителя, одноклассников и основное содержание текста
  • Планируемые результаты учащихся:
  • Предполагаемые трудности:
  • 1. Трудность при изучении и усвоении новых слов
  • 2. Трудность в употреблении исчисляемых и неисчисляемых существительных
  • Способы их преодоления:
  • Использование наглядного пособия и разных режимов работы для введения новой лексики и грамматической структуры
  • We got a letter from Winnie-the-Pooh
  • Учащиеся читают письмо и исходя из прочитанного ставят цели и называют пути её достижения
  • He wants to know about your favourite dish.
  • [ ʧ ] [ ʧ ] [ ʧ ] - chocolate
  • [ ʧ ] [ ʧ ] [ ʧ ] - China
  • [ ʤ ] [ ʤ ] [ ʤ ] – jam
  • [ əu ] [ əu ] [ əu ]- potatoes
  • [ əu ] [ əu ] [ əu ]- roast beef
  • [ ıə ] [ ıə ] [ ıə ]- Italian, Arabian
  • You know that bear sings songs. Repeat after him
  • We have some pictures from Winnie-the-Pooh but he doesn’t know how to name the things. Let’s help him
  • Put the things which we can count and can’t.
  • is
  • are
  • tea (чай)
  • potatoes (картофель)
  • Oranges
  • Cucumbers (огурцы)
  • coffee
  • chocolate
  • jam
  • сream (сметана)
  • honey (мед)
  • При счете учащиеся сталкиваются с проблемой, что некоторые продукты можно посчитать, а некоторые нет. Опираясь на знания из собственного опыта и родной язык, они сами формулируют правило и распределяют продукты в 2 корзины
  • Potatoes - South America
  • Cucumbers -India
  • Chocolate- South America
  • Oranges- China
  • Tea -China
  • Coffee - Arabia (Middle East)
  • Help Winnie-the - Pooh to know where the products are from
  • … is \ are from…
  • Аудирование
  • Hands up! Clap! Clap! Clap!
  • Hands down! Shake! Shake! Shake!
  • Hands on hips! Jump! Jump! Jump!
  • Hop! Hop! Hop! Stop!
  • Let’s have a rest with Winnie-the-Pooh
  • Особый аспект имел здоровье сберегающий эффект: была создана ситуация психологического комфорта для детей, когда они могли сделать зарядку, а также выступить в роли учителя и сами ее провести.
  • What do you like to eat?
  • I like… It is…
  • They are…
  • But what do you hate?
  • I hate…It is not…
  • They are not…
  • Tell Winnie- the- Pooh what your favourite dish is.
  • I hate… It is not…\ They are not…
  • … is my favourite dish.
  • It is…\ They are…
  • I am tired
  • I am angry
  • I am happy
  • I am sad
  • Все этапы урока пройдены, поставленные цели и задачи решены, планируемые результаты достигнуты. В конце занятия ребята оценили не только своё состояние и настроение с помощью смайлов, а еще и самих себя в качестве оценок
  • Рассказать и написать о своей любимой еде Вини Пуху было в качестве домашнего задания

Английский язык - еще материалы к урокам: