Открытый урок "Путешествие за рубежом" 10 класс
Класс: 10А
Дата: 21.01.19
Тема: Открытый урок по теме «Путешествие за рубежом»
Цель урока:
Основной практической целью является контроль уровня сформированности навыков
говорения и поискового чтения.
Практическими задачами данного урока были:
- Развитие лексических навыков говорения по теме «Путешествие за рубежом»;
- Развитие навыков поискового чтения
- Развитие навыков монологической и диалогической речи по теме « Путешествие за
рубежом»
Воспитательные задачи
- воспитывать чувство уважения к культуре другой страны, воспитать потребность в более
глубоком изучении своей культуры;
- воспитывать толерантное отношение к мнению других людей;
- воспитывать коммуникационную культуру;
-воспитывать культуру умственного труда;
Развивающие задачи:
- развить языковые, интеллектуальные и познавательные способности учащегося;
- развивать общеучебные и специальные умения и навыки самостоятельной работы
- развивать память, внимание, наблюдательность, логическое мышление, эмоциональную
и мотивационную сферу личности
- развивать коммуникативные умения и навыки
Образовательные задачи:
- познакомить учащихся с объектами, привлекающими туристов во всём мире
Материалы и оборудование проектор экран, компьютер, колонки., аудиозапись, тексты с
заданием, презентация
Ход урока
1. Организационный момент
Dear students! I’m so glad to see you at our first lesson this term. Welcome to the lesson. How
are you today?
Look at the blackboard. You can see some photos. What is the topic of our lesson is?
2. Основной этап урока
Do you prefer staying at home or traveling? Most of pupils in our group prefer
traveling. It’s awesome. What places have you already visited? Which places would you like to
visit?
1. Фонетическая зарядка (individual form)
Listen to me and repeat after me.
London, Foggy, Old, Overcrowded, Ancient, Wonderful, Attractive, Kathmandu, Unknown,
Exciting, Interesting, Spectacular, Incredible, Delayed, Barber, Cracked, Pavement, Escape,
In the distance, Breathtaking, Based on, Shade, Trail, Candlelit ,procession, Scenery ,Ancient,
Annual, Hire, Drum, Kick off, Trek, Guide
These words will help you to work with the text.
2. Речевая зарядка (individual form)
Do you prefer staying at home or traveling?
Most of pupils in our group prefer
traveling. It’s awesome. What places have you already visited?
Which places would you like to visit?
Why don’t we go to beautiful Nepal?
3. Развитие навыков диалогической речи(pair work)
You were given a dialogue. You were to make up your own dialogue, using this example.
Would you like to visit Kathmandu?
Travel agent: Hello can I help you?
Tourist: I would like to visit a foreign country.
Travel agent: What foreign country would you like to visit?
Tourist I would like to visit China
Travel agent: What a great idea! Why?
Tourist: because I want to try Chinese food and walk along the great wall
Travel agent: Smashing!!
Tourist: What is the best way to get to China?
Travel agent: by Plane of course
Tourist: Good! What things should I take?
Travel agent: you should take a first aid kit, a camera maps, tourist guides.
Tourist: What documents must I take?
Travel agent: you must take a visa, a passport, a health insurance,
Tourist: Thank you very much.
Travel agent: you are welcome wish you a nice trip
4. Развитие навыков поискового чтения (group form)
Today we are going to read the text in Exercise 1 on page 82. What do you think you will learn
about? Why is it called “Beautiful Nepal?”
Now you have some minutes to look through the text. Then you are to complete the sentences
using the information from the text.
Some children will be given an individual task.
5. Динамическая пауза. Дети поют песню.
6. Развитие навыков монологического высказывания.
Moscow –is one of the most beautiful and incredible cities in the world. We would like to travel
abroad and foreigners dream about visiting Moscow, to go sights, to walk along the streets and
parks. One of our students was given a task- to give a talk about…… (Individual form)
Задания олимпиадного уровня
St. Petersburg –is a great city. People from all over the world are eager to visit this city. Now
we`ll listen to the story about this city. (Individual form)
7. Развитие грамматических навыков и навыков словообразования. (pair work)
3. Завершающий этап урока:
Our time is up. Our lesson is over. What new things have you learnt? Write down your
homework: choose a country you dream to visit and make up a story about it.
Our lesson is over. Good-bye!
