Презентация "Использование проектной технологии на уроках английского языка"


Подписи к слайдам:
« Использование проектной технологии на уроках английского языка»

« Использование проектной технологии на уроках английского языка»

  • из опыта работы
  • учителя английского языка
  • Серомаха Т. Г.

Как же сформировать положительную мотивацию учащихся к обучению иностранного языка, создать условия для личностного роста школьников, полного раскрытия их интеллектуального и творческого потенциала, развития познавательных интересов?

образовательная и воспитательная ценность;

  • образовательная и воспитательная ценность;
  • повышение значимости английского языка как средства общения.
  • повышение общей мотивации учащихся;

Проект может быть как долговременным, так и кратковременным. Любой хорошо продуманный проект имеет три основных этапа.

  • Этапы
  • Содержание работы
  • Деятельность
  • учащихся
  • Деятельность
  • Учителя
  • Подготовительный:
  • -мотивация;
  • -целеполагание;
  • -планирование.
  • -определение темы;
  • -выявление и анализ проблемы;
  • -уточнение целей конечного результата;
  • -выбор рабочих групп, распределение ролей в коман-
  • де;
  • -определение источников информации, способов её сбора и анализа
  • Уточняют информацию; обсуждают задание; выявляют проблемы; выдвигают пути решения проблем, формируют задачи; распределяют роли; определяют источники информации.
  • Мотивирует учащихся; помогает в постановке целей проекта, выработке стратегии; определяет продолжитель-
  • ность проекта, масштаб вовлечённости учащихся (группа, класс, параллель).

  • Основной:
  • -принятие решений
  • -выполнение проекта
  • -обсуждение путей реализации проекта;
  • -определение целевой аудитории;
  • -определение способа представления результата;
  • -сбор информации-интервью, опрос, наблюдение, эксперимент;
  • Поиск необходимой информации:
  • -творческая переработка;
  • -выполнение проекта.
  • Определяют тактику: обсуждают; выбирают оптимальный вариант способа реализации; работают с информацией.
  • Проводят исследования; синтезируют и анализируют идеи; оформляют проект.
  • Наблюдает; консультирует; советует (по просьбе учащихся); косвенно руководит.
  • Наблюдает; направляет процесс анализа.

  • Заключительный:
  • -защита проекта
  • -проверка и оценка
  • результатов
  • -подготовка и оформление доклада;
  • -обоснование процесса проектирования;
  • -объяснение полученных результатов;
  • -коллективная защита проекта;
  • -анализ выполнения проекта, достигнутых результатов;
  • -анализ достижения поставленной цели;
  • -оценка результатов, выявление новых проблем.
  • Защищают (презентиру-
  • ют) проект.
  • Коллективный самоанализ проекта и самооценка.
  • Наблюдает, направляет процесс защиты.
  • Участвует в коллективном анализе и оценке результатов проекта.

Наша первая проектная работа. «Книга-азбука на английском языке – “ The ABC”. 2 класс

«Книга сказок» 6 класс

«Достопримечательности Лондона» 6 класс

  • Муниципальное общеобразовательное учреждение
  • «Горьковская средняя общеобразовательная школа №1»
  • АНГЛИЯ
  • И
  • АНГЛИЧАНЕ
  • Выполнила
  • ученица 10 «Б» класса
  • ГСОШ №1
  • Гонтаренко Анна
  • р. п. Горьковское
  • 2008