Технологическая карта урока "Эффективное изучение английского языка или как зажечь лампочку"

Технологическая карта
Тема
«Эффективное изучение английского языка или как зажечь лампочку»
Тип урока
Обобщающее повторение (общеметодологический)
Цель
К концу урока учащиеся смогут обсудить эффективные способы изучения иностранного языка на основе изученной
лексики и грамматики
Планируемый
результат
Предметные умения
Формирование УУД
Повторить слова по теме,
Отработать конструкции. Условных
предложений, совершенствовать
навыки аудирования, чтения,
говорения
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные
Развитие
навыков
сотрудничества
со
сверстниками
Определение
общей цели
совместный
деятельности и
путей ее
достижения;
умение
договариваться о
распределении
функций и ролей,
умение работать в
команде
Готовность слушать
собеседника т вести
диалог. Умение
активно использовать
диалог и монолог, как
речевые средства для
решения
коммуникабельных и
познавательные задач.
Межпредметные
связи
ИКТ
Ресурсы:
https://kahoot.it/
ЭОР/ЦОР
Презентация, проектор, компьютер, ноутбуки, интернет соединение
Организация
пространства
Ход урока.
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
1. Этап
мотиваци
и
Greeting. Good morning ladies and
gentlemen. Glad to see you. Sit down. At the
beginning of the lesson let’s do a short
survey. Take control panels and answer
some questions
How long have you been studying English?
a) For 6 years
b) For 7 years
c) More than 7 years
What is your result in English?
a) I am a master
b) I am a good student
c) I have problems with English
What do you do to learn English?
a) Read books
b) Watch films
c) Go to school
d) Work with tutor
e) Listen to songs
Are you effective in language learning?
a) Yes
b) No
c) Sometimes
Let’s see our results. Can you comment on
them? So according to our results what shall
we speak about today?
Приветствуют
учителя.
Регистрируются
на сайте
kahoot.it для
опроса,
отвечают на
вопросы,
анализируют
итоги
2. Этап
актуализации
и учебного
действия;
Целеполагани
е и
планирование
деятельности
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
- Yes about learning English! And if you
decode the QR code word you will get our
key word for our lesson
EFFECTIVENESS
So now compare the word effectiveness with
a bulb.
Thank you So the topic of our lesson is
“Effective English learning or how
to switch on the bulb?”
As we have the main question today what
can be our goal?
In your kanban board create a plan or the
steps that we need to do in order to get it.
To revise words
To revise grammar
To speak
To answer the questions
To create
I quite agree with you that everything
you plan is very important, especially
vocabulary and grammar
Используют
мобильные
телефоны и
приложение QR
код для
расшифровки
темы,
Помощью
технологии
kanban board
планируют
шаги для
достижения
цели
3. Этап
локализаци
и
индивидуль
ных
затруднени
й
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
It’s high time to revise our vocabulary
Use our notebooks. Kahoot site. Register and
enter the code number**********
Revise the words practice, majority,
eloquence, increase,
We were in process and now we’ve done the
thing. Do we know the words? Yes! And the
Осуществляют
повторение
лексики по теме
на сайте
kahoot.it ,
Do Doing Done
winner will have a special and honorable
task today!
And can we use just words in order to speak?
Of course we need grammar. What
construction did we learn the last
lessons? -Yeas If sentences! In your
pairs match the beginning and the
ending of If sentences. Now let’s check
up with the help of video.
https://www.youtube.com/watch?v=p_
zE64PwEss
Attention please. No mistakes- two
hands up! Perfect!
сравнивают с
эталоном,
Проектируют
предложения в
конструкции
условных
предложений,
сравнивают с
эталоном,
выполняют
промежуточную
рефлексию на
каждом этапе
4. Этап
построения
проекта ответа
на ключевой
вопрос.
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
In order to find the answer to our question
“How to be effective language learner?we
need a team work now. Read you qr code on
your badges and arrange three teams.
Do you remember mind maps. So you
have three different ways or sources to
learn English a mobile telephone, a
teacher or a computer. Try to generate
as many ideas about this way as
possible. You have your special roles
in your group speakers and ideas
Учащиеся с
помощью
телефонов и QR
кода делятся на
группы и
получают свои
роли,
выполняют
проект в
технологии
generators. You have the information
in your lists and your own experience.
Time for the task is 7-8 minutes.
mind map,
работают с
текстовым
источником и
идеями членов
группы,
соблюдают
правила работы
в группе.
5. Этап
реализации
построенног
о проекта.
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Presentation of mind maps.
The general mind map creation.
Can we answer our question now?
“How to be effective language
learner?”
Спикеры групп
презентуют
результат
работы,
Учащиеся
осуществляют
рефлексию
6. Этап
рефлексии
учебной
деятельнос
ти на уроке
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Comment on our Kanban board of tasks.
Were we effective today? Let’s check and
switch on the bulb of our effectiveness.
So at our lesson we’ve tried to answer
the question of How to be effective, as
for your home task you should prepare
an answer to the question Why do you
need to learn English.
Учащиеся
анализируют и
рефлексируют
деятельность на
уроке
Домашнее
задание.
Монолог по теме «Изучение
иностранных языков»