Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Famous firsts"

Тема урока: “Famous firsts”
Дата: 09 февраля 2015
Цели: Обучающие (ориентированные на достижение предметных результатов обучения):
Освоить новые лексические единицы по теме, в том числе прилагательные-антонимы и прилагательные,
выражающие эмоциональное состояние;
Освоить образование и использование форм прошедшего времени (Past Simple);
Научить составлять повествование о событиях в прошлом;
Научить давать и запрашивать информацию биографического характера;
Развивать умения прогнозировать содержание текста с опорой на фоновые знания учащихся, развивать
умения поискового чтения.
Развивать умения ознакомительного чтения (умения выделять основную мысль частей текста).
Развивать умения диалогической речи (диалог на основе прочитанного), умения вести диалог-расспрос в
форме интервью.
Развивать информационную и социокультурную компетенцию;
Развивающие (ориентированные на достижение метапредметных результатов):
Развивать умения во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального
поведения;
Развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки;
Развивать воображение при моделировании ситуаций общения;
Развивать исследовательские навыки: поиск, фиксация, и обобщение информации;
Воспитательные (ориентированные на достижение личностных результатов обучения):
Воспитывать интерес к истории своего края, родной страны;
Формировать нормы нравственного поведения через освоение норм речевого этикета.
1. Вводная беседа (Before you start)
1) The topic of our discussion today is “Famous firsts”. At the end of the lesson you will be able to speak about
famous people, to describe events in the past; you’ll learn how to give and ask information on biography and how to
write a biography.
2) Look at the title of our lesson “Famous firsts”. The noun “Firsts” is formed from the coordinal number
“first”. Do you know any famous people? Can you give any examples? What can you say about Albert
Einstein, for instance? What is he famous for? What do you know about him? You can speak about a
scientist, a musician, a painter.
3) Look at the pictures on the blackboard. Who’s this and what’s that? How are these character connected to each
other?
(Walt Disney is famous for creating Mickey Mouse, the most popular cartoon character of all times.)
2. Reading (Чтение)
Стр.70 упр.1
(Задачи: развитие умений прогнозирования содержания текста с опорой на фоновые знания; развитие
умений поискового чтения)
And now we’ll see how much you know about Walt Disney.
(Ответы: 1)А 2)В 3)В 4)С
3. Стр.70 упр.2
(Задачи: развитие умений ознакомительного чтения; умения выделять основную мысль частей текста)
Read and label the paragraphs with headings.
1) name/famous for 2)early years 3)later years 4)date of death
4. Стр 70 упр. 3
( Задачи: развитие навыков распознавания использования в речи Past Simple; развитие умений
диалогической речи: диалог на основе прочитанного текста)
Underline all past forms in the text. In pairs use them to ask and answer questions.
Liked, sold, was, left, had, lived, started, created, appeared, won, made, died
(Повторить правила:
-Образование 2-ой формы правильных глаголов
-Построение вопроса в простом прошедшем времени)
A: When was Walt Disney born?
B: He was born on December 5
th
, 1901.
A: What did W.D. like from an early age?
B: He liked drawing/
A: What did he sell to his neighbors?
B: He sold his sketches.
A: How old was he then?
B: He was 7 years old.
A: When did he leave for Hollywood?
B: In 1923.
A: How much money did he have with him?
B: He had &40.
A: Where did his brother live?
B: He lived in California.
A: What did they start together?
B: They started the Disney Brothers studio.
A: What did Walt create?
B: He created Mickey Mouse.
A: How many Academy awards did he win?
B: He won 32 Academy awards.
A: Which popular films did he make?
B; He made Snow White and the Seven Dwarfs, Pinocchio and many others.
A; When did he die?
B: He died in 1966.
6.Стр. 70 упр.4. Speaking (Role play)
(Задачи: овладение умениями вести диалог-расспрос в форме интервью в условиях ролевой игры)
Imagine you are W.D.’granddauther, the other is a journalist. Use the information from the text to talk about him.
J: What is your relationship with W.D.?
G: I’m his granddaughter.
J: Where was he from?
G: He was from Chicago, Illinois.
J: What was his first film?
G: It was Steamboat Willie.
J: Did he win any Academy awards?
G: Yes, he won 32 Academy awards.
J: How many films did he make?
G: He made 81 films.
J: When did he die?
G: He died in 1966.
7. Стр.70 упр.5 Writing (a biography)
(Задачи: развитие умения собирать информацию и писать тезисы по данному плану)
And now open your copy-books.
Think of a famous person of the past and make notes under the headings. For example:
Name, Ludwig van Beethoven
date of birth, 1770
place of birth, Bonn
early years, he became a professional musician at the age of 11
later years, suffered from hearing problems but he kept composing great works
famous for, his music compositions such as the Moonlight Sonata and the 9
th
Symphony
date of death: 1827
You can choose a scientist, a painter, a musician, a writer.
8. Hometask
Стр. 70 упр. 6
(Задачи: развитие умений письменной речи: написание биографии)
At home find more information about this person. You can use encyclopedia, magazines or internet and write an
article about the biography of this famous person.
18 марта 2015 г.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: