Методическая разработка урока по английскому языку в 4 классе «Рассказываем истории. Простое прошедшее время»


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 67
с углубленным изучением отдельных предметов
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
урока по английскому языку в 4 классе
по теме «Рассказываем истории. Простое прошедшее время»
Автор:
Шиховцева Мария Ивановна,
учитель английского языка
первой квалификационной категории
Екатеринбург
2015
- 2 -
Тема урока: Telling stories. Past Simple Tense.
Цель урока: Развитие коммуникативной компетенции по разным видам речевой деятельности.
Задачи:
Познавательные (образовательные):
тренировать произносительные навыки учащихся;
изучить новый грамматический материал (The Past Simple Tense) и закрепить ранее изученный грамматический материал (The
Present Simple Tense);
отработать навыки чтения.
Развивающие:
создать условия для формирования регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД.
Воспитательные:
создать условия для формирования личностных УУД.
Материал к уроку: компьютер, медиапроектор, экран, компьютерная презентация с материалом урока, раздаточный материал,
наглядный материал.
Время,
мин
Элементы
методической
структуры урока
Содержание этапов занятия
Планирование
действий
педагогической
оценки
Действия учителя
4 мин.
1.
Организационный
момент.
Good morning, boys and girls!
Sit down please!
I am glad to see you!
My name is Maria Ivanovna.
I’m your English teacher for today.
How are you? I am fine.
Учитель и дети
приветствуют
друг друга.
Учитель
представляет
себя. Задаются
вопросы: как
- 3 -
What is the date today?
Write down the date in your exercise books.
Let’s begin our lesson.
I’ m fine, good, very good.
дела? Какое
сегодня число?
В тетрадях
записывается
дата и урок
начинается.
5 мин.
2. Речевая
разминка
Boys and girls, answer my question please:
1) What do you like to do every day?
2) What do you do every day?
Look at the pictures please! They will help you!
Good for you!
Well done! Thank you!
3) А сейчас мы с вами вспомним о лете. Ведь
лето самое любимое время для ребят.
Расскажите, что вы делали летом?
What did you do last summer?
Who wants to begin?..
Какое время нам нужно использовать, чтобы
рассказать об этом?
С какой проблемой мы столкнулись?
Сегодня на уроке мы узнаем, как употребить
глагол в прошедшем времени.
Ответы на
вопросы
используя уже
изученную
лексику. Опора
на картинки.
Постановка
проблемы урока.
Попытка
ответить на
вопросы
используя
прошедшее
время.
10мин.
3. Ознакомление
учащихся с
простым
Для описания действия в прошлом
используется время Past Simple Tense, что
переводится на русский язык Простое
Прошедшее Время.
Введение нового
грамматического
материала
- 4 -
прошедшим
временем.
Если действие, о котором мы рассказываем,
произошло в прошлом, то употребляется
вторая форма глагола. Глаголы в английском
языке бывают правильные и неправильные.
Вторая форма глагола образуется по-разному:
- к правильным глаголам прибавляется (e)d
- неправильные глаголы изменяются в
соответствии с таблицей, которая есть у вас в
учебнике на стр. 130
например: go went, see saw
Неправильные глаголов нужно знать наизусть
и мы будем учить все три формы.
Запишите правило и пример в тетради.
I played football yesterday. Я играл в футбол
вчера.
He went to school yesterday. Он ходил в
школу вчера.
Ребята, давайте сравним Простое прошедшее
время Past Simple c простым настоящим
временем Present Simple. Как образуется
глагол?
Правильно, глагол остается в своей обычной
форме, а к глаголу cо стоящими перед ним
местоимениями He, She, It в третьем лице
единственном числе прибавляется окончание
S.
(прошедшее
время).
Объяснение
использования
правильных и
неправильных
глаголов в речи,
пояснение
учителем того,
что
неправильные
глаголы
образуются не
по правилу и их
нужно знать
наизусть.
Учащиеся
сравнивают
простое
прошедшее
время с простым
настоящим.
5 мин.
4. Фонетическая
зарядка
And now please open your books at page 52, ex-
ercise № 6
Повторение
звуков и чтение
глаг
ол
Глаг
ол
Глаг
ол
- 5 -
Let's read the words and pay attention to pronun-
ciation.
Правильные глаголы с окончанием ed
читаются:
После глухих согласных читается – [t]
После гласных и звонких согласных – [d]
После букв t и d [id]
Repeat after me, please.
[t] - watched, walked, talked, finished, liked,
helped
[d] - played, tried, cried, smiled, studied, lived
[id] - skated , wanted, collected, painted, needed
And now please listen to the recording.
слов, используя
новый
грамматич.
материал.
Учащиеся
повторяют за
учителем.
Объяснение
правил
произношения
окончаний слов.
2 мин.
5.
Физкультминутка.
Boys and girls, stand up, please! It’s time to have
a rest! Look at me and do the exercises!
Выполнение
зарядки под
музыку.
10мин.
6. Тренировка
употребления
глаголов в
прошедшем
времени в устной
речи.
And now let’s practice new grammar material.
Make up sentences using Past Simple.
Задание составить предложения из
имеющихся слов.
Who wants to go to the blackboard?
Please choose the words for your sentences.
Very good!
Our last task is work in groups.
Измените рассказ так, чтобы в нем говорилось
о произошедшем раньше.
- Что нам нужно для этого сделать?
Каждой группе выдаются карточки.
Составление
предложений в
прошедшем
времени на
доске.
Групповая
работа.
Самостоятельное
задание на
карточках и его
- 6 -
Lets check! Well done! Right you are!
проверка в конце
урока.
4 мин.
7. Подведение
итогов урока.
Итак, что нового мы сегодня узнали на уроке.
Домашнее задание: ex. 1 p. 50
Thank you for the lesson, you are very smart and
active.
Your marks are
The lesson is over. Goodbye.
Подведение
итогов урока.
Записывается
домашнее
задание, и
выставляются
оценки.
Список использованной литературы:
Учебник: Биболетова М.З. и др. «Enjoy English 4»: Учебник английского языка для нач. шк. – Обнинск: Титул, 2011
Методические материалы:
- Биболетова М.З. , Трубанева Н.Н., Бабушис Е.Е. Книга для учителя. – Изд. второе, допол. - Обнинск: Титул, 2011;
- Дзюина Е.В. Поурочные разработки – М.: ВАКО, 2011;
- Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Рабочая тетрадь к учебнику англ. языка для 4 класса.- Обнинск: Титул, 2010;