Рабочая программа по английскому языку 2 класс на 2018-2019 уч. год

Рабочая программа
по английскому языку для 2 класса
Пояснительная записка.
Введение новых стандартов влечёт за собой изменения в языковой политике
общеобразовательных учреждений. Создание гибкой системы выбора языков и
условий их изучения, а так же вариативность форм и средств обучения отражают
современное состояние теории и практики обучения иностранному языку.
Современная система обучения английскому языку характеризуется тем, что
наряду со знаниевым компонентом (функциональной грамотностью младшего
школьника – умением читать и писать и т.д.) в содержании обучения представлен
деятельностный компонент: виды деятельности, которые включают конкретные
универсальные учебные действия, обеспечивающие творческое применение знаний
для решения жизненных задач, начальные умения самообразования. Овладение
умениями учиться и познавать является приоритетной целью на начальном этапе
обучения. Достижение этой цели реализовано в системе обучения, которая легла в
основу создания данной рабочей программы. Программа предназначена для
обучения школьников в российских образовательных учреждениях и школах с
углублённым изучением английского языка на основе линии учебно-методических
комплектов «Английский язык» для II-IV классов авторов И.Н.Верещагиной,
Т.А.Притыкиной, К.А.Бондаренко, О.В.Афанасьевой.
При формировании структуры и содержания рабочей программы учитывались
целевые установки Федерального государственного образовательного
стандарта начального образования, основные требования действующей
Примерной программы начального общего образования, опыт создания
общеевропейских многоуровневых стандартов в обучении иностранным языкам.
Программа разработана в соответствии с учебным планом МКОУ «СОШ
с.Даусуз» на 2018-2019 учебный год.
Время, затрачиваемое на выполнение домашнего задания составляет около 20
минут
Общая характеристика предмета.
Учебный предмет «Английский язык» - один из важных предметов в системе
подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и
полиязычного мира. Он входит в число предметов филологического цикла и
формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему
речевому развитию, расширению кругозора и воспитаю чувств и эмоций,
формирует интерес к культурному многообразию мира.
Английский язык как учебный предмет характеризуется:
- многофункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство
приобретения знаний в самых различных областях знания);
- межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть
сведения из разных областей знаний, например окружающего мира, литературы,
истории, искусства и др.);
- многоуровневостью (необходимо овладение, с одной стороны, различными
языковыми средствами: лексическими, грамматическими, фонетическими, с другой
умениями в четырёх видах речевой деятельности).
Особенностью предмета «Английский язык» является то, что процесс
формирования языковых навыков и овладение учащимися умениями по всем видам
речевой деятельности позволяют закладывать основы культуры учения,
необходимые для освоения содержания большинства учебных дисциплин.
Цели и задачи курса.
Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах
является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего
школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности:
аудировании, говорении, чтении, письме. Изучение иностранного языка в начальной
школе направлено на достижение следующих целей: формирование умения
общаться на иностранном языке; приобщение детей к новому социальному опыту с
использованием иностранного языка; развитие речевых, интеллектуальных и
познавательных способностей младших школьников; воспитание разностороннее
развитие школьника средствами иностранного языка.
Изучение предмета «Английский язык» направлено на решение следующих
задач: формирование представлений об иностранном языке как средстве общения;
расширение лингвистического кругозора младших школьников; обеспечение
коммуникативно-психологической адаптации; развитие личностных качеств
младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения; развитие
эмоциональной сферы детей; приобщение младших школьников к новому
социальному опыту; развитие познавательных способностей.
Место предмета в учебном плане.
На первой ступени общего образования формируются базовые основы и
фундамент всего последующего обучения: закладывается основы формирования
учебной деятельности ребёнка, формируются универсальные учебные действия,
обеспечивается познавательная мотивация и интересы учащихся, формируются
основы нравственного поведения.
Базисный учебный план предусматривает обучение английскому языку на
начальном этапе, начиная со II класса.
Результаты освоения программы начального образования по английскому
языку.
Личностные результаты.
Под личностными результатами освоения учебного предмета понимается система
ценностных отношений учащихся к себе, другим ученикам, самому учебному
процессу и его результату. Личностными результатами изучения английского языка
в начальной школе являются:
1. Формирование гражданской идентичности личности;
2. Формирование доброжелательности, уважения и толерантности к другим
странам и народам;
3. Формирование готовности и способности к саморазвитию;