Конспект урока "GrammarinUse" 10 класс

Модуль 1 STRONGTIES «Тесные связи»
Lesson 3 (___)
Тема:GrammarinUse.
Цели: расширить грамматические навыки;
повторить глагольные времена группы Present;
ознакомить с фразовым глаголом to look , тренировать его употребление;
тренировать употребление конструкций с «подчинёнными» предлогами;
ознакомить со способами образования прилагательных;
развивать умения во всех видах речевой деятельности;
развивать логическое мышление;
воспитать нравственные ценности и ориентиры;
формировать качества гражданина и патриота.
Оборудование: УМК "Spotlight"- 10, под редакцией Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули, аудиодополнение, доска, презентация.
ХОД УРОКА
ПОДГОТОВКА К ВОСПРИЯТИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ (ОРГАНИЗАЦИОННАЯ
ЧАСТЬ УРОКА)
Greeting 1. Беседа.
T: Good morning, boys and girls.
P-s: Good morning, teacher.
T: I’m glad to see you.
P-s: We are glad to see you too.
T: Sit down, please. Let’s start our lesson. Answer my questions, please. What date is it today?
P1: Todayis ….
Aim 2. Сообщение темы и цели урока.
T: Look at the blackboard and say what themes we’re going to revise.
Present Perfect Present Perfect Present Simple Present Continuous
Continuous (have/has + V3) (V
1
/Vs) ( am, is, are +Ving)
(have/has been +Ving)
P1: We’re going to review Present Tenses.
out for
down on
to look up
forward to
after
P2: We’re going to elicit the meanings of the phrasal verb “to look”.
Warming-up 3. Введение в иноязычную атмосферу.
Учащиеся просматриваю видео про грамматический материал урока. Затем выполняют задания.
Keys: 1. PCa, 2. PPSj, 3. PS g, 4. PS i, 5. PC c, 6. PPC d, 7.PPS f, 8. PC e,
9. PS b, 10. PC h.
Checkon 4. Фронтальный опрос.
HomeworkУстная или письменная проверка лексического материала прошлого урока.
Present Tenses
ОСНОВНАЯЧАСТЬУРОКА
Grammar 1. Обобщение знаний по темам глагольные времена группы Present. Revising
present tenses. Ex1, p14.
a) Учащиеся вместе с учителям повторяют правила образования и употребления времён группы
Present.(Grammar Reference Section)
T: Let’s remind the basic rules for using the present tenses. Refer to the Grammar Reference Section if
you require further assistance. Complete the task individually. Put verbs in brackets into the Present
Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous.
B: don’t think, am staying, Are you going
2 A: has he known
3 A: has forgotten
4 A: Have you read
B: am reading
5 B: starts
6 A: are you doing
B: are thinking
7 A: has been getting
B: know, is getting
8 A: Do you like
B: have been
9 A: are you doing
B: am tasting
10 A: smells
B: don’t you open
b) Учащиеся, используя материал грамматического справочника, повторяют употребление
времён.
T: Pay attention to the Grammar Reference section. Say how each tense is used in Ex. 1a.
P1: present simple: present state (think, smells) and timetable (starts)
P2: present perfect simple: state that exist from a point in the past up to now (has known, have
been), recent action (has forgotten), experience (have you read)
P3: present perfect continuous: (has been getting) an action that started in the past and is still
continuing (with emphasis on the intensity of the action)
c) Учащиеся повторяют глаголы действия и чувств.
T: Look at the blackboard. “I love film”. Does this verb describe an action or a state?
P1: a state.
T: Can I say: I’m liking pop music?
P2: No.
T: ‘like’ is a stative verb and doesn’t have a continuous form. think of other stative verbs.
P4: Love, hate, forget, want.