Методическая разработка урока "Space exploration" 8 класс

Всероссийский дистанционный конкурс для учителей английского языка на лучшую
методическую разработку «Современный урок английского языка»
Учитель: Диденко Анна Валерьевна МКОУ «Масловская СОШ»
Методическая разработка урока английского языка по теме Space exploration 8 класс
Предмет: Английский язык
Класс:8
Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык с удовольствием
/EnjoyEnglish:Учебник для 8 кл. общеобраз.учрежд. - Обнинск: Титул, 2012
Тема: Space exploration
Цели:
Обучающий аспект
o формирование лексических навыков
o формирование умения монологического и диалогического высказывания
o систематизация и контроль знаний по теме «Космос».
Развивающий аспект
o совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся
o обогащение словарного запаса обучающихся по теме «Космос»
o развитие умений применять знания по теме «Космос » на практике
o создание условий для развития умений учащихся применять знания в стандартных
и нестандартных ситуациях
Воспитывающий аспект
воспитание патриотических качеств личности обучающихся
воспитание уважительного отношения к достижениям науки о космосе
воспитание потребности в практическом использовании английского языка
Задачи:
практическое применение языковых навыков
создание условий для формирования интереса обучающихся к изучению истории и
развитию космонавтики
создание условий для воспитания патриотических чувств
Планируемые результаты обучения:
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
совершенствование собственной речевой культуры в целом;
способствовать формированию гражданской идентичности и развитию патриотизма
учащихся;
развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости;
развитие исследовательских учебных действий
развитие умения работать с источниками информации (анализировать, систематизировать
полученную информацию)
Тип урока: комбинированный урок
Формы организации познавательной деятельности:
индивидуальная
парная
групповая
Методы обучения:
объяснительно-иллюстративный
поисковый
метод коллективного взаимодействия
метод контроля и оценки
Средства обучения:
компьютер, мультимедиа проектор
Интерактивная доска
Информационные: видео фрагменты документального фильма «Космос»,
«Планеты Солнечной системы»,
презентация, раздаточный материал, компоненты УМК М.З.Биболетова
Актуальность использования ИКТ на данном уроке:
поддержание познавательного интереса учащихся
усиление мотивации учения
эффективность отработки учебного материала
привлечение дополнительных источников информации
Продолжительность урока 45 минут.
Предварительная работа:
1. Рисунки детей на космическую тему.
2. Арт-объекты на тему «Космос»
3. Подбор иллюстративного материала на заданную тему
4. Плакаты
(можно организовать выставку работ)
Оборудование:
5. Раздаточный материал по количеству учащихся для работы на уроке
6. Газеты и журналы со статьями на тему «Космос»
7. Фрагменты документальных фильмов о космосе и космонавтах
8. Мультимедиа комплекс (компьютер, экран, проектор, интерактивная доска)
9. Плакат со схемой расположения планет Солнечной системы
10. Портреты космонавтов и астронавтов
11. Программа для интерактивной доски Smartboard Notebook
12. Презентация
Ход урока
I.Организационный момент-1мин.
Учитель- Good morning, dear friends! Nice to see you! How are you getting on?
Ученики- Good morning, teacher! Nice to see you too! We are fine.
II. Сообщение цели урока-4мин.
Учитель- Today we are having an unusual lesson. Children, I want to offer you to
watch the film and suppose the theme of our lesson. I am sure you guess about it
easily.
Учащиеся просматривают отрывок из фильма «Traveling through space»
https://www.youtube.com/watch?time_continue=23&v=3nIM6R3Jtd0 и высказывают свои
предположения о теме урока.
Учитель- What do you think we shall discuss and talk about?
Ответы учеников- If I 'm not mistaken, the video is about Space and the
exploration of it.
Учитель - OK. Your supposition is right. The topic of our lesson today is “Space
exploration”. We’ll remember some facts from the history of space exploration,
you’ll tell us what you know about the first men in space, about planets of Solar
System and we’ll learn a lot of interesting facts about Space.(слайд 1,2)
III. Фонетическая зарядка-1мин. (слайд 3)
We surely shall see the sun shine soon (3t)
IV. Речевая разминка-5мин.
Учитель - Let's do this crossword! Find and read the words. Find the same words
in russian. (Приложение 1)
Слова проецируются на экране в презентации (слайд 4), учитель раздаёт каждому
ученику карточки с кроссвордом. Учащиеся находят слова и зачитывают их. За найденное
слово каждый ученик получает карточку. На карточке стоит цифра 1 или 2. Когда слова
найдены, учитель предлагает разделиться на 2 команды, согласно цифре на карточке.
Владелец карточки вправе выбрать себе в команду 1 одноклассника без карточки.
V. Вопросно-ответная работа-8мин.
Представление команд, выбор капитанов.
Учитель- Very good. Thank you. All of us know that we live on the Earth. But
what do you know about the Earth?
За правильные ответы командам вручается звёздочка.
Предполагаемый ответ- The Earth is the fifth largest of the nine main planets in
the solar system. The Earth looks blue from space because 70% is covered with
water. There are four oceans on the Earth: the Pacific, the Atlantic, the Indian and
the Arctic. The oceans contain 97% of all the water on the Earth. The Earth is the
third planet from the Sun. The Sun is just one of many stars in the Milky Way
Galaxy. (слайд 5)
Учитель -Thank you very much. The Milky Way Galaxy? What do you know
about it?
Предполагаемый ответ - The star group to which our system belongs is called the
Milky Way or just the Galaxy. The sun and all the stars we see in the night sky
belong to a great group of stars that travel through space together. Such a group is
called a galaxy. The Galaxy is like a huge disc with a bulge in the middle. The
Galaxy is about 100, 000 light years in diameter. This means that it takes a beam of
light 100, 000 years to travel from one edge of the disc to the other. (слайд 6)
Учитель- Thank you. We’ve known a lot of interesting information about the
Earth and a Galaxy. It will be very useful for us. Who can tell us about the Solar
System?
Ученик- The Solar System is a system of planets centered on a bright star, a
source of energy, heat and light the Sun. In the center of the Solar system is the
Sun, around which revolve in orbits nine planets. They're : Mercury, Venus, Earth,
Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, and Pluto. (слайд 7)
Учитель - Thank you. Now let’s go to the Solar System and put the planets in the
correct order to the Sun.
Задание для капитанов команд. На интерактивной доске карта с изображением
космического пространства. Рядом слова-идентификаторы. Задача капитанов команд
соединить стрелочкой названия с изображением. За каждый правильный ответ выдаётся
звёздочка. Учащиеся в командах работают по карточкам. (Приложение 2 )
Учитель - Its well done. Thanks a lot. Now we have a guest.
VI. Аудирование -5мин.
Входит ученик 10 класса и начинает рассказ. Задача учащихся отгадать, о ком идёт речь?
Ученик 10 класса Good Morning, dear friends! I was born in March 9, 1934 in
the Smolensk region. At school I was a honor student, I was not afraid of
difficulties, knew how to work. I wanted to become astronauts. Many had to work:
skydiving, flying planes, study of complex instruments and devices of the
vehicle, astronomy, and medicine. And I did it.
And then came the day that marked the beginning of space exploration, April 12,
1961. I circled the Earth in Vostok spaceship. My dream of travelling into space
became true. I saw how beautiful our planet is, how small and fragile it is.
American astronaut Neil Armstrong said about me: "He called us into space".
Ответы учеников- Yuri Gagarin- the first man in space. (слайд 8)
Ученик 10 класса -Do you know what space event is in April?
Ответы учеников - Since 1961 the 12th of April has been celebrated in our
country as «Space Day». This day went down in history as an outstanding
achievement, opening the space era.
Ученик 10 класса What achievements have been there in the course of space
exploration?
Ответы учеников -This period saw the launching of many earth satellites,
numerous space laboratories, the landing of automatic stations on the Moon, the
flights of space laboratories towards the Venus and Mars.
VII. Чтение текста-8мин.
Учитель It’s very interesting to know more about the famous cosmonaut. I offer
you to read the texts about famous persons. (Приложение 3)
Neil Alden Armstrong
Neil Alden Armstrong is an American aviator and former astronaut, test pilot,
aerospace engineer, university professor, and United States Naval Aviator. He was
the first person to set foot on the Moon.
Before becoming an astronaut, Armstrong served in the KoreanWar. Armstrong
joined the NASA Astronaut in 1962. His first spaceflight was in 1966.
Armstrong's second and last spaceflight was as mission commander of the
Apollo 11 moon landing mission on July 20,1969. On this mission, Armstrong
descended to the lunar surface. For his spaceflights, Armstrong received the
Congressional Space Medal of Honor.
First Woman In Space
On June 16, 1963 Soviet Cosmonaut Valentina Tereshkova became the first
woman to travel into space. She spent 71 hours there. Valentina Vladimirovna
Tereshkova was born in Russia in 1937. When she was 18 she started working at a
textile factory. At the age of 22 she made her first parachute jump in the local
aviation club. She was keen on skydiving and she was noticed by the people from
the Soviet space program, who wanted to put a woman in space in the early 1960s.
Tereshkova was skilled enough for that. In February 1962 she began intensive
training to become a cosmonaut.
In 1963 Tereshkova was selected to the second flight in the Vostok program and
on the 16th of June Vostok 6 was launched into space. Tereshkova didn’t guide the
spacecraft, it was guided by an automatic control system. On June 19 Tereshkova
successfully parachuted to the earth.
After her space flight Tereshkova received the Order of Lenin and Hero of the
Soviet Union awards.
После прочтения текста команды выделяют основные сведения об известном человеке и
рассказывают другой команде о нём, не называя имени. Второй команде нужно отгадать о
ком идёт речь, можно задавать вопросы. (слайд 9 фото Н.Армстронга и В.
Терешковой)
Учитель - Thank you very much. Now youll get the shits with the task.
1 команде - написать список предметов, которые бы взяли c собой в полёт
2 команде - составить меню для космического экипажа
Ответы команд
VIII.Физкультминутка-1мин. Проводит один из учащихся.
Its time to have a rest.
This is my right hand,
I'll raise it up high (Raise the right hand)
This is my left hand,
I'll touch the sky. (Raise the left hand.)
Right hand, (Show the right palm.)
Left hand, (Show the left palm)
Roll them around. (Roll hands around)
Left hand, (Show the left palm)
Right hand, (Show the right palm)
Turn around, turn around.
IX.Тестовая работа- 6 мин.
Учитель - You did it well, thanks. And now, children, let’s do a small quiz.
В программе kahoot составлен тест, учащиеся подключаются к сети интернет через свои
телефоны и отвечают на следующие вопросы:
1.Who was the first man on the Moon? (слайд 10,11,12)
a) John Glenn
b) Edward Higgins
c) Neil Armstrong
2. Who was the first woman in space?
a) E. Kondakova
b) V.Tereshkova
c) P.Gagarina
3. A huge group of stars and planets
a) the moon
b) a galaxy
c) the Solar System
4. The first space rocket of the USSR
a) Vostok
b) Baikonur
c) Mars
5. Which planet is the largest in the Solar system?
a) Jupiter
b) Pluto
c) Mars
6. One of the Russian words which became internationally known
a) Space
b) spaceship
c) Sputnik
7. Who constructed the first spaceship?
a) K. Tsiolkovsky
b) S. Korolev
c) A. Leonov
Учитель - Its well done.
Таблица ответов:
1
2
3
4
5
6
7
c
b
b
a
a
c
b
X. Письмо-5мин.
Учитель - Here are cards. Complete the text with the right word.(приложение 4)
№1
an orbit, the Moon, small, the spaceship , space, Mercury, to
visit
1. The Moon is our nearest neighbor in . 2.The Moon is than the Earth.
3.It moves around the Earth in a path, called . 4.Astronauts the Moon. 5.A
spaceship takes a half days to go from the Earth to. 6…. is a planet closed to the
Sun. 7.It is so hot, that nothing can live here. 8…. sent back pictures of the surface
of Mercury.
№2
Saturn ,Mars, Solar system , a telescope, stars, intelligent, to
have, big
1.You can also see ….. in the sky without . 2.For many years people have
imagine that there are …. humanlike beings on Mars, but there is no breathable are
on Mars, so Earthlike beings cannot live there. 3…. is the second largest planet.
4.It …. at list 20 Moons. 5.Jupiter is …. planet in our Solar system. 6….. is a very
small part of the Milky Way galaxy. 7.This galaxy may have 2 hundred billions ….
Для учащихся со слабой подготовкой индивидуальные задания:
Match the words
спутник
вышел в космос
сила притяжения
запускать
космический корабль
астронавт
the first flight
исследовать
XI.Рефлексия:
- что удалось сделать на уроке; чему научились; что нового узнали.(слайд 13)
По итогам работы на уроке учитель награждает команду победителей и поощряет
участников. Учитель предлагает командам на заработанных звёздочках написать
пожелания участникам другой команды и прикрепить подписанные звёздочки на
магнитную доску.
Итоги урока. Домашнее задание.
Учитель предлагает дифференцированное дом.задание. В конвертах разноцветные
звёздочки, учащиеся сами выбирают, какое задание выполнить
(Приложение 5)
1.жёлтая - Write a letter to your friend from space or a planet. Draw a poster.
2.синяя - Create an interview with one of the cosmonauts.
3.красная-
Create the virtual poster containing facts about space.
Учитель - Children, you have worked very well. Thank you for the lesson, have a
good day!