Конспект урока "Reading ..? Why not?" 9 класс скачать бесплатно

Конспект урока "Reading ..? Why not?" 9 класс


Конспект урока английского языка по учебнику Кузовлева Н.М. и др. «English» 9 кл.
Тема: Reading ..? Why not?
Цели урока:
- Коммуникативные: развитие умений монологической спонтанной речи, развитие умений обучающего чтения;
- Развивающие: развитие языковой догадки, логического мышления;
- Общеобразовательные: расширение знаний о литературе Британии.
Учебно-методический комплекс:
1. Английский язык: Учебник для 9 кл. общеобразоват. учреждений/В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др.
5-е изд.-М.: Просвещение, 2001.- 288с.:ил.-ISBN5-09-010603-7.
2. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 9 класса общеобразоват. учреждений под ред. Кузовлева В. П. И
др.-М.:Просвещение, 2001.
3. Смирнова Е. Ю., Смирнов А. В. Тематическое и поурочное планирование по английскому языку. М.: «Экзамен»,
2004.
4. Longman Dictionary of Contemporary English, 2001.
5. Раздаточный материал.
6. Доска.
Время
Цель/Этап
Учебный
материал
Действия учителя и учащихся
Формы работы
Средства
2
Организационный
момент
Учитель:
Hello, children!
Ученики:
Good morning, teacher!
Учитель:
And today Lena will help me. Lena, what
date is it today and who is absent, please?
Ученики:
Today is the 7
th
of October; nobody is
absent.
Учитель:
Remind me, please, what was your home
task?
Ученики:
Our home task was to perform ex. 12 on
page 18 in our AB.
Учитель:
Индивидуальная
Устное
упражнение
Thank you. Sit down, please.
2
Фонетическая
зарядка
Скороговорка
на доске
Учитель:
Look at the blackboard and repeat after me:
Early to bed, early to rise makes man
healthy, wealthy and wise.
Ученики:
(повторяют за учителем, затем
самостоятельно)
Групповая
Наглядность,
устное
упражнение
3
Речевая зарядка
Материал
предыдущих
уроков
Учитель:
Today we will speak about your favourite
books. But before that make me wise about
the following: explain in English:
What is a historical novel?
What is a horror story?
What is a romance?
What is a thriller?
What is science fiction?
What is an adventure story?
What is a fairy-tale?
Фронтальный
опрос
Устное
упражнение
What is a biography?
What is a western?
Ученики:
(объясняют на английском языке)
12
Развитие умений
говорения
Текст
учебника,
задания
учебника
Учитель:
Now let us speak about books that your
family is keen on. But before that let us read
about one English family and their tastes in
reading. Open your books at page 21. Read
paragraph by paragraph and translate,
please.
Ученики:
(читают текст по абзацам, переводят)
Учитель:
So, reading what books the members of the
family are fond of?
Ученики:
(отвечают, опираясь на текст)
Учитель:
Фронтальная,
опора на текст;
индивидуальная
Работа с
текстом,
логические
высказывания
(учитель предлагает рассказать о
любимых книгах учеников и членов их
семей) And what about your own families?
Ученики:
(рассказывают о любимых книгах семьи)
Учитель:
Well, now let us do ex.2 on page 22. Read
the quotation and say which book can say
such words of?
Ученики:
(читают высказывания о книгах,
называют книги, подходящие под
высказывание)
8
Автоматизация
лексических единиц
Доп. книга
для чтения
Учитель:
And last time we read “The Problem of
Thor Bridge” by Conan Doyle. What words
from the ex.2 can you say about it?
Ученики:
(говорят свое мнение о прочитанной
Фронтальная,
индивидуальная
Устное
упражнение,
упражнение
на
сопоставление
книге)
Учитель:
Let us now revise some words from there.
Here are the cards with the words and
definitions in them. Your task is to read the
definitions and match the correspondent
words with them.
Ученики:
(выполняют упражнение – см.
Приложение 1)
Учитель:
Now try to remember those words!
5
Проверка
домашнего задания
Материал
домашнего
задания
Учитель:
Right. Now let us check your home task.
Read the sentences of ex. 12 on page 18
(AB), paying attention to the tense and
voice you use.
Ученики:
(читают предложения упражнения,
Фронтальная
Упражнения
из рабочей
тетради
обращая внимание на использование
правильного времени и залога)
5
Расширение знаний
о литературе
Британии
Карточки с
заданиями
Учитель:
And now take these cards and match the
title of the book with its author. Then we
will check it. (см. Приложение 2)
Ученики:
(сначала самостоятельно составляют
пары, затем все вместе проверяют
(учитель помогает))
Индивидуальная,
фронтальная
Упражнения
на
сопоставление
3
Подведение итогов
урока. Объяснение
домашнего задания.
Заключение
Материал по
теме
Учитель:
Well, now Ilya, tell us what we have done
today.
Ученики:
Today we have discussed our favourite
books, revised the words and found out the
authors of some books.
Учитель:
Фронтальная,
идивидаульная
Письменное
упражнение
Приложение 1.
financier, villager, manager, governess, to suspect, motive, alibi, estate, villain, revolver bullet, innocent, attractive, a man of
violent temper, to treat cruelly.
1. Someone whose job is to manage.
2. To think that someone is probably guilty.
3. Good looking.
4. A bad person or criminal.
5. Not guilty of a crime.
6. A woman that lives with the rich family and teaches their children.
Thank you. And your home assignment will
be to write short compositions on the
following quotations: in 10-15 sentences
write, if you agree or not with the
quotations given and why. (см.
Приложение 3)
Учитель:
That is all for today. Your marks are…
Good-bye!
7. To behave towards someone violently.
8. Someone who controls or lends large sum of money.
9. An excuse for something you have failed to do or done wrong.
10. A small piece of metal that you fire from a gun.
11. A large area of land in the country with one large house.
12. Someone who lives in a village.
13. A cruel person of a bad temper.
14. The reason that makes a person do something.
Приложение 2
1
The school for scandal
a.
William Shakespeare
2
Jaws
b.
Graham Green
3
Jane Eyre
c.
Charles Dickens
4
Three men in a boat
d.
Lewis Carroll
5
Robinson Crusoe
e.
Robert Burns
6
Oliver Twist
f.
Somerset Maugham
7
King Lear
g.
Daniel Defoe
8
Of human bondage
h.
Agatha Christie
9
Detective stories
i.
Charlotte Bronte
10
Songs and poems about Scotland
j.
Peter Benchley
11
Alice in Wonderland
k.
J. M. Berrie
12
Peter Pan
l.
Richard Sheridan
13
The third man
m.
Jerome K. Jerome
Приложение 3
1. Reading makes a full man. (Francis Bacon)
2. History books which contain no lies are extremely dull. (Anatole France)
3. All books are divisible into two classes: the book of hour, and the book of all time. (John Ruskin)
4. Reading is to the mind what exercise is to the body. (Richard Steele)
5. A man ought to read just as inclination leads him; for what he reads as a task will do him little good. (Samuel Johnson)
6. A classic is something that everybody wants to have read and nobody wants to read. (Mark Twain)
7. Reading is a vital form of communication with all of mankind, and wisdom of many ages. (Olzhas Suleymenov)
8. Books and friends should be few but good. (a proverb)
9. There’s an old saying that all the world loves a lover. It doesn’t. What all the world loves is a scrap. It wants to see two
lovers struggling for one woman. (Anonymous)