Технологическая карта урока "Мои каникулы" 2 класс скачать


Технологическая карта урока "Мои каникулы" 2 класс

Технологическая карта к уроку английского языка 2 класс
УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Надежда
Быкова.
Тип урока: изучение нового материала. Урок формирования и первичного закрепления
новых знаний.
Уровень: начальный
Тема урока: Мои каникулы (урок I из 10 в теме «Му holidays»)
Цель: знакомство с лексикой по теме «Погода» и «Одежда».
Задачи: научить говорить о погоде и одежде; развивать навыки аудирования, чтения и
говорения.
Предметные:
В говорении ученик научится:
вести и поддерживать элементарный диалог по теме одежда .
В аудировании ученик получит возможность научиться:
понимать на слух речь учителя по ведению урока; выказывания одноклассников;
В чтении ученик получит возможность научиться:
читать текст с извлечением необходимой информации.
Лексическая сторона речи
Ученик научится:
понимать значение изученных лексических единиц в письменном тексте по теме
«Продукты» «Одежда»;
понимать значение изученных лексических единиц на слух;
использовать в речи лексические единицы по теме «Продукты» «Одежда» в
соответствии с коммуникативной задачей;
Метапредметные:
развитие коммуникативных способностей школьника;
расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
« развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;
формирование мотивации к изучению иностранного языка;
Личностные:
воспитывать доброжелательность, терпимость;
развивать навыки сотрудничества во время работы в парах, группах;
Методы обучения:
по восприятию информации: словесные, наглядные, практические; стимулирующие:
познавательные игры, создание ситуации занимательности, успеха; систематизирующие:
обобщение и систематизация знаний;
Виды работы: фонетическая и речевая разминка, фронтальный опрос, прослушивание
диалога, работа с учебником, работа по карточкам. Формы работы: коллективная,
индивидуальная, работа в парах и в группах.
Ресурсы: учебник, картинки по теме «Погода», «Одежда», карточки с новыми словами,
карточки для индивидуальной и групповой работы (бумажная кукла с одеждой для
групповой работы), DVD диск, аудиоприложение к учебнику, презентация, зонт, шляпа,
солнечные очки, смайлики для рефлексии, модель солнца, изготовленная из картона.
Технология
проведения
Деятельность
учителя
Деятельность учеников
Задания для учащихся,
выполнение которых
приведет к достижению
запланированных
результатов
Формируемые УУД
1.Мотивация к
учебной
деятельности
Фонетическая
зарядка.
Речевая разминка
Приветствует,
активизирует учащихся,
пытается настроить их
на дальнейшую работу.
Предлагает учащимся в
игровой форме
повторить изученные
звуки. Просит учащихся
закрыть глаза,
закрывает одно из окон
домика.
Побуждает учащихся
задавать вопросы друг
другу, добивается от
учащихся внимательного
слушания
одноклассников -
установка «Это
солнышко - волшебное,
говорить в классе
может только тот, кто
держит его в руках».
Приветствуют учителя, настраиваются
на работу на уроке.
Называют звуки, запоминают их.
Определяют, какой звук исчез,
называют слова с исчезнувшим
звуком.
Задают друг другу вопросы и
отвечают на них.
игра «Что исчезло?» «What's
missinggame» (npeзентация)
Личностные УУД: учатся соблюдать
нормы речевого этикета.
Познавательные УУД
Учатся правильно произносить звуки,
подбирать слова с заданным звуком.
Учатся грамматически правильно
строить вопросительные предложения
и краткие ответы.
Коммуникативные УУД
Учатся взаимодействовать с учителем
во время работы по наблюдению за
звуками.
Учатся строить ответы на
вопросы,слушать собеседников.
Регулятивные УУД Учатся слушать
поставленные вопросы и отвечать на
них.
Учатся принимать учебную задачу и
следовать ей.
2.Формулирование
темы урока,
постановка цели.
Подводит учащихся к
формулировке темы
урока.
Смотрят на доску и определяют,
какую тему они продолжают изучать,
формулируют цель, ставят задачи.
Картинки на доске
Познавательные УУД
Учатся осуществлять актуализацию
изученного материала.
Регулятивные УУД Учатся слушать
поставленные вопросы и отвечать на
них. Регулятивные УУД Учатся
принимать и сохранять учебную
задачу.
З. Изучение нового
С помощью картинок
знакомит детей
соструктурами:
It'ssunny! It'shot!
It'sraining!
прикрепляет к доске
картинки с
изображением
предметов одежды.
Изображает действия
puton и takeoff, каждый
раз произнося
соответствующий
глагол.
Предлагает учащимся
повторить слова из
учебника. Обращает
внимание учащихся на
картинки на доске.
Повторяют новые ело ваза учителем,
стараются запомнить
Повторяют слова в паузах за
диктором.
Рассматривают картинки на доске и
определяют, какое слово лишнее.
Учебник стр.88 упр.1
картинки на доске
Познавательные УУД
Учатся правильно произносить новые
слова, учатся объединять слова в
группы.
Коммуникативные УУД
Учатся отвечать на вопросы, строить
понятные высказывания
Регулятивные УУД
Учатся принимать учебную задачу.
4.Первичное
закрепление нового
Организует работу
учащихся в парах,
наблюдает за их
взаимодействием,
помогает в случае
необходимости.
Предлагает проверить
как запомнили новые
работают в парах, повторяют реплики,
используя картинки
Разыгрывают свои диалоги.
Поднимают карточку с тем словом,
которое назвал учитель
Учебник стр.88 упр.2
Карточки у каждого ученика
Познавательные УУД
Учатся осознанно строить
диалогическое речевое высказывание
с использованием плана;
Личностные УУД Учатся
уважительно относиться к результату
труда одноклассников.
Коммуникативные УУД
Учатся договариваться в паре и
приходить к
общему ответу в совместной
деятельности, учатся владеть
диалогической формой речи.
Учатся формулировать
собственное
высказывание.
5.Физкультминутка
выполнить движения под музыку.
Познавательные УУД
Учатся воспринимать английскую
речь на слух. Регулятивные УУД
Учатся принимать и сохранять
учебную задачу.
6. Закрепление
Повторяют за учителем новые
Фразы на доске
Познавательные УУД
материала и
фразы.
Учебник стр. 89 упр.З
Учатся искать
проверка усвоения
необходимую
учащимися нового
информацию.
материала
Учатся грамматически верно строить
Смотрят и слушают диалог
предложения.
Выполняют задание в учебнике:
Личностные УУД
заканчивают предложение.
Учатся быть
Меняются тетрадями с соседом
доброжелательными,
по парте и проверяют
терпимыми друг к другу.
правильность ответа, сравнивают
Учатся уважительно
ответы соседа с ключом Chuckles, take
off your jacket!
относиться к результату труда
одноклассников Регулятивные УУД
Учатся осуществлять
Работают в группах,
совместный контроль,
читают текст и правильно по
Карточки с заданием
проверять и оценивать
описанию одевают куклу Ларри.
результаты деятельности в группе.
Слушают учителя и обводят
Учатся осуществлять
правильный ответ. Проверяют
Карточки с заданием
контроль, проверять и
свою работу и оценивают себя.
оценивать результаты
своей деятельности.
Учатся принимать и