Сценарий "Eco - problems" 7 класс

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа №1 городского округа Тольятти имени Виктор Носова
Сценарий мастер-класса (открытого урока) английского языка в 7Б классе
на тему «Eco-problems»
Дата проведения: 19.03.2015г.
Учитель: Инкина З.М.
Тип урока: урок-обобщение и систематизация изученного материала
Технологии: личностно-ориентированная, системно-деятельностный подход, ИКТ, развитие
критического мышления, технология интеллект-карт.
Форма проведения: конференция
Тольятти, 2015г.
МБУ школа № 1 имени Виктора Носова, сценарий мастер – класса (открытого урока) английского
языка в 7Б классе на тему «Eco-problems», дата проведения: 19.03.2015, учитель: Инкина З.М.,
технологии: личностно-ориентированная, системно-деятельностный подход, ИКТ, развитие
критического мышления, технология интеллект-карт. Форма проведения: конференция.
Цель урока: научить учащихся находить решения экологических проблем посредством
английского языка через развитие всех видов речи, воспитания гражданской активности, любви к
родному краю.
Задачи:
1. Создать условия для проведения конференции обмена мнениями по экологическим
проблемам.
2. Систематизировать знания учащихся в виде кластера.
3. Обобщить изученный ранее материал.
4. Связать экологические проблемы Самарской области и Шотландии.
5. Создать возможности самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений,
компетентностей, включая организацию усвоения, т.е. умения учиться.
Универсальные учебные действия:
Регулятивные УУД: создание критериальной ориентировочной основы действий, планирование
своих действий,
Познавательные УУД: формирование у учащихся целой, научной картины мира, развитие
способности управлять своей познавательной и интеллектуальной деятельностью, развитие
репрезентативного, символического, логического, творческого мышления, продуктивного
воображения, произвольных памяти, внимания и рефлексии.
Личностные УУД: волевая саморегуляция, самооценка
Ход урока:
Этап
урока/задачи
Речь учителя (ключевые слова)/
действия
Речь учащихся (ключевые слова)/
действия
Организационны
й момент/
проверка
готовности
класса к уроку,
развитие
личностных
УУД.
2 минуты
Учитель проверяет готовность
класса к уроку, создаёт рабочий
настрой на урок, организует
введение в тему урока.
Good morning!
Are you ready for our class?
Who is absent today?
How are you feeling today?
(Date, weather)
Let`s begin our class.
Slide 1
What can you see on the slide?
Учащиеся мобилизуются перед началом
работы, определяют тему урока.
Good morning!
Yes, we are. We are ready for our class.
Sasha is absent today. He is ill.
I feel OK, thank you!
(Date, weather)
I can see Togliatty Hydro Power Station,
Syzran Train Station, toxic fumes, eco-
school flag on the first slide.