Технологическая карта урока "Любимая еда. Исчисляемые и неисчисляемые существительные" 4 класс скачать бесплатно

Технологическая карта урока "Любимая еда. Исчисляемые и неисчисляемые существительные" 4 класс


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
1. Ф.И.О. преподавателя: Блонарь Екатерина Васильевна
2. Класс: 4 Дата: 03.12. 2015 Предмет: английский язык
3. Автор и название УМК: В. Эванс, Дженни Дули, «Английский в фокусе», учебник для
4 класса общеобразовательных учреждений, Просвещение, Express Publishing, 2013.
4. Тема урока: Любимая еда. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.
5. Место и роль урока в изучаемой теме: Последний урок в цикле: повтор и обобщение
материала по теме, подготовка к контрольной работе.
6. Тип урока: комбинированный урок.
7. Цель урока: Систематизировать знания по употреблению much, many, a lot of,
используя тему «Любимая еда».
8. Задачи урока:
Обучающие повторение лексических единиц по теме: «Любимая еда»; формирование
навыков употребления слов much, many, a lot; закрепление правила чтения буквы Gg;
тренировка навыков чтения и монологической речи; тренировка навыка отвечать на вопросы;
тренировка орфографических навыков.
Развивающие развитие интеллектуальных способностей учащихся, развитие умения
наблюдать, сравнивать, умение работать как индивидуально, так и в группах; развитие
языковой догадки, внимания, памяти.
Воспитательные воспитывать информационную культуру, активную жизненную
позицию, толерантность, умение сотрудничать и работать в группе.
9. Методы обучения:
По восприятию информации: словесные, наглядные, практические;
Систематизирующие: обобщение и систематизация знаний.
Стимулирующие: познавательные игры, создание ситуации успеха;
10. Средства обучения: Учебник, компьютер, проектор, картинки с изображением лексики
урока, мультимедийная презентация MS Power Point, интерактивная доска, раздаточный
материал : карточки с заданиями , карточки для рефлексии.
11. Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная,
работа в парах, коллективная.
12. Педагогические технологии: здоровьесберегающие, коммуникативно
ориентированные технологии, системно-деятельностное обучение.