КТП по английскому языку к УМК О.В Афанасьева, И.В Михеева 6 класс с учетом ФГОС на 2015-2016уч.г.


Календарно-тематическое планирование уроков английского языка
в 6 классе АНО СОШ «Сосны» на 2015-2016уч.г.
Учитель английского языка: Зубанова Екатерина Дмитриевна
Московская область, Одинцовский район, 1-е Успенское шоссе, Дача №2
п/п
Тема урока
Тип
урока
Цели урока
Результаты
Дом
задан
Дата
фа-
кт
Предметные
Личностные
Метапредметные
«ПОГОДА»
1.
Посещение
Лондона во
время каникул
Урок-
презента
ция
- повторение и
активизация
лексики по
темам
«Путешествие»
, «Каникулы»
- повторение
настоящего и
прошедшего
времени(групп
ы indefinite)
- развитие
навыков
устной речи по
темам
Говорение вести
беседу о каникулах
Письмо №2, стр. 4
раб. тетрадь
Лексический материал
повторение лексики
по теме «Путешествия»
Грамматический
материал Простое
настоящее и
прошедшее время
- воспитание чувства
сопричастности к мировой
культуре
- развитие умения
ориентироваться в реалиях,
встречающихся в
обыденной жизни в странах
изучаемого языка
- знакомство с различными
видами развлечений,
популярных среди
сверстников в
англоязычных странах
Регулятивные
развитие умений
самонаблюдения,
самоконтроля,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном языке,
Познавательные
умение
проанализировать
полученные данные и
интерпретировать их;
Коммуникативные
владение языковыми
средствами
2.
Погода.
Прогноз
погоды
Комбин
ированн
ый
- введение и
первичное
закрепление
новой лексики
по теме
«погода»
- развитие
языковой
Чтение The Weather
Forecast
Говорение вести
диалог по ситуации
«погода»
Лексический материал
to snow, to rain, to
blow, to shine, windy,
- формировать
ответственное отношение к
учению, готовность и
способность к
саморазвитию и
самообразованию на основе
мотивации к обучению и
познанию;
Регулятивные
умение
самостоятельно
определять цели
деятельности и
составлять планы
деятельности
Познавательные
догадки и
произноситель
ных навыков
- повторение
настоящего и
прошедшего
времени(групп
ы continuous)
- развитие
навыков чтения
frosty, to get wet,
through, harvest, weath-
erman, barometer,
Грамматический
материал Настоящее
и прошедшее
длительное время
- стремление к
совершенствованию
речевой культуры в целом,
формирование
коммуникативной
компетенции.
знакомство с
исследовательскими
методами
Коммуникативные
умение ясно, логично
и точно излагать свою
точку зрения,
использовать
адекватные языковые
средства
3.
Погода в
Великобритан
ии
Система
тизация
материа
ла
- активизация
лексики по
теме «погода»
-
совершенствов
ание навыков
диалогической
речи по теме
- повторение
материала
изученного в 5
классе по теме
«географическо
е положение
Соединенного
Королевства»
Говорение передавать
содержание
прочитанного текста с
опорой на ключевые
слова
Письмо составлять
вопросы к тексту
Аудирование –
Лексический материал
Лексические единицы
для речевой ситуации
по теме
Грамматический
материал структура
восклицательного
предложения
- развитие умения
ориентироваться в реалиях,
встречающихся в
обыденной жизни в странах
изучаемого языка
- формировать
ответственное отношение к
учению, готовность и
способность к
саморазвитию и
самообразованию на основе
мотивации к обучению и
познанию;
Регулятивные
развитие умений
самонаблюдения,
самоконтроля,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном языке,
Познавательные
умение
проанализировать
полученные данные и
интерпретировать их;
Коммуникативные
развитие умения
планировать свое
речевое и неречевое
поведение;
4.
Входной
контроль
Контрол
ьный
Выявить
уровень
знаний, умений
и навыков,
сформированн
ых у учащихся
в 4 классе.
Способность к самооценке
на основе наблюдения за
собственной деятельностью
Находить ошибки,
недочеты, исправлять
их. Учитывать
степень сложности
задания и определять
для себя возможность
- невозможность его
выполнения
5.
Аудирование
Комбин
ированн
- воспринимать
на слух
Аудирование – запись 6
Определение цели
проверочной работы и пути
Контролировать
правильность