Методическая разработка урока "Известные люди России и англоязычных стран" 7 класс


Методическая разработка
урока английского языка
в 7 классе
Тема урока «Известные люди России и англоязычных стран».
Форма проведения: урок - дискуссия.
Подготовила: учитель английского языка
высшей квалификационной категории
МОУ «СОШ № 61» Ленинского района
города Саратова
Козлова Наталия Геннадьевна
Саратов 2016
2
Аннотация
Данная методическая разработка посвящена развитию коммуникативной
компетенции школьников на уроках английского языка на материале знаний
о собственной стране и пополнении знаний страноведческого характера об
англоязычных странах. Методическая разработка может быть успешно
использована для проведения урока дискуссии в рамках темы “Известные
люди” в 7 классе общеобразовательной школы.
3
Содержание
1. Введение. .................................................................................................... стр. 4
2. Основная часть……………..................................................................... . стр. 5
2.1 Актуальность и методическое обоснование темы.................................стр. 5
2.2 Цель методической разработки........................................................... стр. 5
2.3 Методические рекомендации по проведению урока с использованием
материалов о родной стране………………………………………………стр. 10
2.4 Урок английского языка в 7 классе «Известные люди России и англо-
язычных стран»…...........................................................................................стр.10
3. Заключение. .............................................................................................. стр. 22
Список использованных источников. .........................................................стр. 23
Приложения…................................................................................................стр. 24
4
1. Введение
Сегодня, когда все шире развиваются связи между разными странами и
народами, изучение иностранных языков стало особенно важным.
В современной жизни роль и значение английского языка значительно
повысились, так как он является средством международной коммуникации.
Поэтому учителю необходимо постараться сделать английский язык более
доступным и интересным для каждого ученика, чтобы дети захотели
постигнуть этот сложный предмет и овладеть им до уровня реальной
коммуникации.
Согласно Государственному стандарту общего образования целью
обучения иностранным языкам является формирование иноязычной
коммуникативной компетенции, т.е. способности и возможности
осуществлять реальное общение. В настоящее время такое общение стало и
возможным и актуальным, так как многие люди имеют желание и
возможность путешествовать по миру и посещать разные страны в деловых
целях и для отдыха, общаться с людьми, у которых разные национальные
традиции, обычаи и быт. В этих условиях человек должен знать культуру и
историю своей страны, своего края, чтобы вести разговор на равных.
Исходя из этого, возникает необходимость изучения родной страны, её
истории, культуры, традиций, жизни и быта. На наш взгляд, на уроках
английского языка также должна вестись целенаправленная работа по
формированию умений представлять свою страну, ее культуру средствами
английского языка в условиях межкультурного общения.
Сегодня мы имеем разнообразные УМК по английскому языку. Во
многих из них предусмотрены темы, связанные с историей, географией,
достопримечательностями, традициями англоязычных стран. Можно
получить огромную информацию, фотографии, картины. Что же касается
изучения родной страны, то этому отводится очень мало времени и в
учебниках и на уроках. В результате учащиеся не всегда могут рассказать о
своем крае так подробно, как могут это сделать, например, о Соединённом
5
Королевстве и его столице. В большинстве УМК ориентация на культуру
родной страны представлена лишь в виде кратких заданий.
Поэтому перед учителями ставится задача разрабатывать свои
собственные дидактические материалы по данной теме.
2.1 Актуальность и методическое обоснование темы.
Процесс преподавания иностранных языков в общеобразовательной
школе будет более эффективным, а готовность учащихся к реальной
межкультурной коммуникации будет в значительной мере повышена, если в
учебном процессе использовать знания о родной стране наряду со знаниями
об англоязычных странах на иностранном языке.
Таким образом, актуальность этой методической разработки обусловлена
возрастающими требованиями к уровню овладения иностранным языком и
межкультурной коммуникацией учащихся современной средней
общеобразовательной школы, а также повышенным интересом к поиску
эффективных средств обучения иностранному языку и межкультурной
коммуникации.
2.2 Цель методической разработки состоит в раскрытии методов
использования материалов о родной стране на уроках английского языка
наряду с материалами об англоязычных странах для повышения интереса
учащихся к изучению английского языка, а также совершенствования
коммуникативной компетенции учащихся на английском языке в средней
общеобразовательной школе.
2.3 Методические рекомендации по проведению урока с
использованием материала о родной стране.
На наш взгляд, очень важным является подбор страноведческого
материала, так как навыки говорения у учащихся будут совершенствоваться
только в том случае, если содержание речи будет представлять интерес для
них, если будет создана мотивационная основа. При выборе материала
следует учитывать: