Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "My best excursion!" 5 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Класс: 5
Тема урока: My best excursion!
Базовый учебник: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова и др. Английский язык. 5 класс («English 2»). Москва, «Просвещение», 2013 г
Цель: закрепление и повторение пройденного.
Задачи:
• образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать),
расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами;
• развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и
произношения изученных слов;
• воспитательная: укреплять чувство дружбы, товарищества, воспитывать уважение друг к другу, к окружающим, к стране и культуре
изучаемого языка
Тип урока: повторение пройденного.
Формы работы обучающихся: коллективные, в парах, самостоятельная работа.
Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И)
Оборудование:
• для учителя: персональный компьютер, Smart board, учебник, рабочая тетрадь, карта мира, карта Велибритании.
• для обучающихся: учебники.
Цель
этапа
Содержание урока
Используемые
методы,
приемы, формы
Формируемые
УУД
Результат
взаимодействия
(сотрудничества)
Средства
обучения
Примечания
Деятельность
ученика
I Мотивационно - вступительная часть ( 2 мин)
Подготовить
обучающихся
к работе на
уроке,
повторение
лексического
материала.
Отвечают на
приветствие
учителя.
Участвуют в
диалоге
- Hello, …!
- Hello,…!
- How are you?
- I’m fine, thank
you.
Фронт.
Словесные.
Инсценирован.
Личностные:
формирование
интереса
(мотивации) к
учению, умение
адаптироваться к
различным
коммуникативным
ситуациям.
Коммуникативн
ые: участвовать в
Уважительное
отношение к
учителю, друг
другу, к
присутствующи
м
Обеспечение
мотивации
учебной
деятельности
Называют
англо-
говорящие
страны и
показывают их
на карте.
Озвучивают
учебную
задачу.
Фронт.
Словесные.
диалоге; слушать
и понимать
других.
Образовательна
я:
формировать
общеучебные
умения и навыки
(делать выводы,
анализировать).
Настрой на
работу на уроке
Карта
мира
II Операционно - познавательная часть ( 35 мин)
Повторение
и обобщение
изученного
Выполняют
упражнения на
доске с ранее
изученной
лексикой
Индивид.
Словесн. Р
Личностные:
Развитие
уважения и
интереса к
культуре страны,
уважение к
мнению учителя
и
одноклассников;
развитие
Словосочетания
Smart
Задания по
Выполняют
упражнения на
доске с ранее
изученной
лексикой
Слушают
диалог,
отвечают на
вопрос
учителя.
Высказываютс
я по
предложенной
коммуникатив
ной задаче.
Называют
части
Великобритан
ии и
показывают их
на карте.
Коллект.,
Фронт., Ч – П
Коллект.,Ч – П,
Р
Индивид.
Словесн. Р
Коллект.,Ч – П,
Р
кругозора;
обобщение
знаний по теме
раздела
Познавательные:
обобщение ранее
изученного
лексического
материала по
теме раздела;
отвечать на
простые вопросы
учителя, самим
задавать простые
вопросы,
находить
нужную
информацию в
учебнике;
наблюдать и
делать простые
выводы;
развивать
языковые
способности к
догадке (на
основе
иллюстративной
наглядности);
Предметные:
вести и
поддерживать
элементарный
по тематике
урока
Таблица ранее
изученных
лексических
единиц
Ответ на
поставленный
перед
прослушиваем
вопрос
Взаимообмен
опытом.
Уважение и
интерес к
одноклассникам.
Соотнесенные
картинки по
теме «Части
Англии»
board
Smart
board
Аудиокур
с
Карта
Велико
британии
доске
Задание на
доске
Смена вида
деятельности
для снятия
напряжения
Обобщение
знаний по
теме,
повторение
структуры
вопросительн
ых
предложений
Соотносят
картинки по
теме «Части
Англии» с
различными
областями
страны
изучаемого
языка.
Просматриваю
т небольшие
отрывки
фильма про
Англию и
называют те
части
Великобритан
ии, которые
они узнали.
Называют
столицу
Великобритан
ии.
Составляют
тексты,
составляют
вопросы по
тексту,
Коллект., Ч –
П, Р
Коллект., Ч –
П, Р
Словесн.
Р
Коллект., Ч –
П, Р
диалог, понимать
речь педагога и
товарищей на
уроке; узнавать
наиболее
известные
достопримечател
ьности страны
изучаемого
языка .
Коммуникативн
ые: построение
высказываний в
соответствии с
коммуникативны
ми задачами (с
опорами и без
использования
опор);
высказывать
свою точку
зрения,
оформлять свои
мысли в устной и
письменной
речи; читать
вслух и про себя
тексты
учебников,
понимать
прочитанное,
сотрудничать в
совместном
Релаксация.
Составленные
тексты и
вопросы в
письменном
виде, по данным
текстам.
Smart
board
Фильм по
теме
«Части
Великобр
итании»
Конверты
с
текстами
по
каждую
группу
Задание на
доске
Работа в
группах
подготавливаю
т пересказ
предложенног
о текста.
Читают текст
на доске и
заполняют в
нем пропуски.
Фронт. О-И,
Ч-П
Фронт. О-И,
Ч-П
решении
проблемы
Регулятивные:
соотносить
выполненное
задание с
образцом,
предложенным
учителем.
Восстановленны
й текст по теме
«Лондон».
Smart
board
III Рефлексивно – оценочный ( 5 мин)
Подведение
итогов,
формирование
личной
ответственнос
ти за
результаты
Высказываютс
я в рамках
заданной
коммуникатив
ной задачи.
Коллективное
обсуждение
Личностные:
освоение
личностного
смысла изучения
языка, желания
изучать его в
Рефлексия,
Обобщение
представлений
по теме
«Великобритани
я»
деятельности
Записывают
д/з
Прощаются с
учителем, с
гостями.
дальнейшем,
формирование
интереса
(мотивации) к
учению,
адекватное
понимание причин
успеха/неуспеха в
учебной
деятельности
Регулятивные:
оценка своей
работы по
следующим
параметрам:
легко выполнять,
возникли
сложности при
выполнении;
определять
материал для
повторения дома.
Получение и
осмысление д/з
Положительное
отношение к
обучению
Учебник
Запись на
доске
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: