Конспект урока "Walk of fame" 7 класс скачать бесплатно

Конспект урока "Walk of fame" 7 класс


Тема урока: Walk of fame ;
Тип урока: Урок закрепления полученных знаний; третий урок по теме.
УМК: «Spotlight» (Virginia Evans)
Тема
Семья
Цель урока
ЦЕЛИ УРОКА:
1. Коммуникативная цель обучения:
Развитие навыков говорения
Развитие навыков письменной
речи
Развитие навыков аудирования
Развитие навыков чтения.
2. Образовательная цель обучения:
Расширение общего кругозора
учащихся
Приобщение к культуре народа
организовать деятельность
учащихся по изучению
языкового явления (ГМ:
Comparitive / superlative form) и
первичному закреплению
знаний (лексика по теме «Famous
people»;
обеспечить закрепление
понятия о языковом явлении
(правила, теоретических
сведений);
обеспечить развитие учебно-
познавательных (правописных,
коммуникативных)
умений и навыков (по аналогии,
по образцу, в новой ситуации);
организовать деятельность
учащихся по самостоятельному
применению знаний о языковых
явлениях (орфографических и
пунктуационных правил) в
нестандартной ситуации;
3. Развивающая цель обучения:
Развитие сенсорного восприятия
Развитие интеллектуальной,
эмоциональной сферы личности
учащихся
Развитие внимания учащихся.
4. Воспитательная цель обучения:
Воспитание у учащихся при
разговоре умения слушать
собеседника
формировать у учащихся
ценностные отношения к
человеку
Воспитание у учащихся
морально-нравственных качеств
(отзывчивости, доброты,
сопереживания)
Воспитание любви к предмету
“английский язык”.
Планируемый результат
Предметные умения
УУД
1. Правильно произносить лексические
единицы по теме и целесообразно
использовать их в заданной речевой
ситуации;
2. Различать грамматическую структуру
сравнительной и превосходной степени
3. Проводить описание человека
используя сравнительную и
превосходную степень.
Личностные: формировать
личностные качества учащихся
необходимые во
взаимоотношениях с
одноклассниками; проявлять
доброжелательность,
взаимопомощь, терпение,
вежливость.
Коммуникативные:
формировать умение слушать и
вступать в диалог для
поддержания учебно деловой
беседы.
Познавательные: уметь
осознанно строить речевое
высказывание с опорой на
образец и без него,
формулировать ответы на
вопросы учителя и
одноклассников.
Регулятивные: планирование
своей деятельности в
соответствии с целевой
установкой; использовать речь
для регуляции своего действия;
моделировать ситуации
поведения в классе.
Основные понятия
Лексические единицы и фразы по теме
«Famous people». Грамматическая тема
«Comparitive/superlative forms»
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
Русский язык, этика, история
Фонетическая и речевая зарядка
Работа со схемами – опорами
Фронтальный опрос;
Индивидуальная, парная, групповая
работы.
УМК « Spotlight»
Аудиозапись ;
Интерактивная доска;
Этапы работы
Содержание этапа
1.
Организационный
этап урока
Время
1. Орг.момент
(настрой на урок)
2 мин
Деятельность учителя
УУД
Цель настроить на
общение на английском
языке.
Приветствие учащихся:
Good morning, dear
children! I’m very glad to see
you. Sit down, please!”
Коммуникативные: слушать,
отвечать и реагировать на
реплику адекватно речевой
ситуации.
Регулятивные: использовать
речь для регуляции своего
действия.
Личностные: формировать
-“How are you today?”
-“Cheer up! Show me the
smiles on your faces!”
чувство доброжелательности,
приветливости.
Этап
целеполагания
Время
2 минуты
Целеполагание и
мотивация
Деятельность учителя
Dear children, let’s try to
guess the topic of our lesson.
Look at the blackboard. Here
you can see a quiz. How well
do you know these stars?
Are you ready to name the
topic of our lesson?
Slide#1
УУД
Познавательные: Принимать
участие в беседе,
формулировать и ставить
познавательные задачи.
Личностные: Мотивация
учебной деятельности (учебно
познавательная, социальная).
Регулятивные: планирование
своей деятельности в
соответствии с целевой
установкой; развитие
логического мышления.
Коммуникативные:
взаимодействие учащихся с
учителем во время
фронтальной беседы.
2.
Этап повторения
изученного
материала
Время
7 минут
Опрос по ранее
изученному
материалу
Деятельность учителя
You know, children. I’ve got
a task for you. It is from a
celebrity. Let’s open it. Look!
There is a letter without sign.
Let’s read and guess who
wrote the letter.
Учитель раздает листы с
текстом от знаменитости
каждому ученику. На
слайде изображения разных
знаменитостей.
Teacher: Now you will read
this letter and try to guess the
author of it. After your
reading you must answer the
question: Why do you think
so?
But first, look at the
blackboard. There are
УУД
Познавательные:
осуществлять актуализацию
полученных знаний.
Коммуникативные:
Формировать умение слушать
и вступать в диалог.
Личностные: Формировать
личностные качества учащихся
необходимые для работы
индивидуально, в паре, в
группе; формировать
самооценку на основе
успешности учебной
деятельности, мотивацию
учебно – познавательной
деятельности.
Регулятивные: выбирать
действия в соответствии с
поставленной задачей,
использовать речь для
different celebrities on it. One
of them is the author of the
letter.
A Letter
Dear friend,
I am tall (5' 11½" (1.82
m)., muscular. I have short
straight blond hair (although
sometimes it is long, or short,
or curly, or wavy... well, you
know movie stars).
I sometimes have a beard and
a mustache . I have green eyes.
I am a very elegant guy. I am
always well-dressed . I have the
most beautiful wife Angelina
Jolie.
I seem to be a very nice and
intelligent fellow. But in films I
have already been rude, violent,
stupid, agressive and in one of
my films I was an ugly vampire
Your friend … .
регуляции своего действия.
3.
Teacher: Children, let’s play
a game. The task is to write a
Коммуникативные: умение
слушать друг друга и
description of famous stars
using a new lexis and then we
will try to guess.
реагировать адекватно речевой
ситуации, умение вступать в
диалог.
Личностные: развивать
умения сотрудничества,
взаимодействия, развивать
творческие способности.
Регулятивные: составление
плана и последовательности
действий, принятие и
сохранение учебной цели и
задачи.
Физкультминутка
Время
3 минуты
Деятельность учителя
Цель - смена
учебной деятельности на
уроке, повторение
грамматической темы.
Учитель включает
видеозапись и дети должны
повторять за героем.
4.
Говорение
Цель – тренировать
лексические и
грамматические навыки по
теме, развивать умения
диалогической речи,
развивать творческие
способности учащихся, <