Конспект урока "Музыка в моей жизни" 10 класс


1
Урок в 10 классе
по теме «Музыка в моей жизни»
Учебник «Enjoy English» для 10 класса
Автор: М.З. Биболетова и др.
Учителя: Свиязова С.Ю.
Кутузова Н.Н.
Тип проекта: информационный краткосрочный проект с закрытой координацией
Планируемый результат: учащиеся собирают информацию о стилях музыки, выступают с
сообщениями и выпускают газеты.
Цели:
образовательная - обобщение и систематизация ЗУНов учащихся по теме «Музыка» посредством
проектной методики; учиться самостоятельно получать информацию, обрабатывать её и
использовать;
воспитательная создать ситуацию для формирования музыкального вкуса; умение выделять
истинные музыкальные произведения от быстро уходящих шлягеров;
развивающая - создать условия для развития логических операций (анализ, синтез, классификация,
обобщение и др.); создание условий для развития творческих способностей учащихся
Тип группы: 3-4 человека
Время работы: 3 урока
Работа над проектом
Первый этап (первый урок)
При изучении темы «Музыка», учитель предложил учащимся, объединившись в группы,
выполнить проект, посвящённый стилям музыки, её значению в жизни человека, истории появления и
развития современных стилей музыки.
Вместе с учителем дети обсуждали:
а) стили музыки с начала 20 века до сегодняшних дней;
б) возможный план сообщений;
в) форму представления информации (презентации, газеты).
Во время выступления учитель подсказывал необходимую лексику.
Дома учащиеся искали информацию, необходимую им для презентаций и сообщений. Кроме
того, учащимся было предложено провести социологическое исследование, с целью выявления
наиболее популярных среди сегодняшних подростков стилей музыки и причины их интереса.
Второй этап (второй урок)
На втором уроке учащиеся работали в группах: писали сценарии выступления, продумывали
звуковое оформление, репетировали и т.д.
Учитель по очереди работал с каждой группой: подсказывал необходимую лексику, отвечал
на возникшие вопросы.
Третий этап (третий урок)
Данный урок посвящается презентации сообщений. Все подготовленные сообщения было
предложено учителем подвести под один общий сценарий с общей презентацией.
Ход урока
I. Организационный момент: