Технологическая карта урока "Будущее школ России" 11 класс


10.12.2015 11 класс
ТЕМА: Будущее школ России
Цель урока: научиться говорить на тему «Образование», повторение перфектных времен
Задачи:
Обучающие:
расширение лексического запаса обучающихся;
развитие различных типов памяти;
активизация навыков чтения.
Воспитательные:
повышение интереса обучающихся к изучению иностранного языка и стране изучаемого языка;
воспитание толерантности и уважения к образованию;
воспитание этики.
Развивающие:
развитие мужкультурной коммуникации;
создание благоприятного климата в коллективе и на уроке;
развитие творческой деятельности обучающихся;
активизация лингвострановедческих знаний по теме «Образование».
Оснащение урока: учебник М.З. Биболетовой “Enjoy English” для 11 класса, компьютер, доска.
ХОД УРОКА
Этап урока
Средства
обучения
Задачи
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
Результат
деятельности
учащихся
(контроль)
Продолжит
ельность
Организационный
момент.
Снять
психологический
барьер.
Настроить учащихся
на выполнение
коммуникативных
задач.
Good morning,
children! Glad to
see you again at
my lesson.
Who is on duty
today?
Who is absent?
What date is it
today?
Today we will start
Приветствуют
учителя. Дежурный
называет
отсутствующих и
дату проведения
урока.
Формулировка
темы урока.
Эмоциональный
настрой на работу на
уроке.
Готовность учащихся
к выполнению
поставленных на
уроке задач.
2 мин.
speaking about the
population of Great
Britain.
Проверка
домашнего задания
Учебник
Активизация навыков
монологической речи
Let’s check your
hometask
Учащиеся
выступают с
подготовленными
дома рассказами.
Учитель задает
вопросы по
заданному домой
тексту.
Проверить
готовность учащихся
к уроку, исправить
ошибки, ответить на
вопросы.
8 мин
Ответы на вопросы
Учебник
Активизация навыков
чтения и письменной
речи
Let’s answer the
questions from
page 69
Учащиеся читают
небольшой текст
из упр. 79 и
отвечают на
вопросы на стр. 80
Научиться находить
в тексте ответы на
нужные вопросы и
грамотно
формулировать их
7 мин
Работа с текстом
Учебник,
словарь
Активизация навыков
чтения и
монологической речи
-Let’s read a text
from page 69.
Учитель
привлекает
внимание учеников
к тексту на
странице 69.
Ученики читают
предисловие и
отвечают на
вопросы из
упражнения 81.
Затем с помощью
учителя ученики
выделяют НЛЕ и
переводят их,
после чего читают
текст про себя
отвечают на
вопросы из
упражнения 83 в
парах.
Знать правила
чтения.
Произносить
предложения,
соблюдая интонацию.
Уметь переводить
текст с английского
на русский. Уметь
находить в тексте
необходимую
информацию
20 мин
Введение новой
лексики
Учебник
Расширение
лексического запаса
Let’s do ex. 84
Ученики
выполняют
упражнение 84 в
Введение новой
лексики
10 мин
учебнике. Трое
учеников работают
на доске.
Повторение
перфектных времен.
Работа с текстом
Учебник
Развитие
грамматических
навыков, активизация
навыков чтения
Let’s do ex. 87
Ученики читают
текст из
упражнения 87,
параллельна
вставляя в
пропуски глаголы
в нужной форме
Уметь правильно
читать текст, уметь
использовать глаголы
в правильной форме
15 мин
Самостоятельная
работа «Перфектные
времена»
Доска
Развитие
грамматических
навыков, закрепление
пройденного ранне
материала по
перфектным временам
It’s time to write a
test
Ученики
выполняют тест
самостоятельно
Знать перфектные
времена, уметь
самостоятельно
работать
13 мин
Заключительная
часть урока.
Рефлексия
Стимулировать
дальнейшую работу
обучающихся.
Оценить работу на
уроке
It’s time to mark
your hard work at
the lesson. Thank
you. What new
information have
you learnt today?
Our lesson is over.
Goodbye, children.
Обучающиеся
получают отметки,
записывают
домашнее задание
к следующему
уроку.
Уметь адекватно
оценивать
собственную работу.
3 мин.
Домашнее задание