Конспект урока "Активизация лексико-грамматического материала «Berufswahl»" 9 класс


Конспект урока немецкого языка в 9 классе.
Тема: Активизация лексико-грамматического материала «Berufswahl»
Цель: закрепить лексико-грамматический материал по теме «Berufswahl»
Практические задачи:
1. Развить умения и навыки устной и письменной речи: диалогической и
монологической (диалог, монолог).
2. Развить умения и навыки чтения и перевода .
3. Развить навыки языковой догадки.
4. Познакомить и закрепить лексико-грамматический материал.
Воспитательные задачи:
1. Формировать познавательную активность и поддержание интереса к
учению.
2. Воспитывать потребность в практическом использовании иностранного
языка в различных сферах деятельности.
Развивающие задачи:
Развить языковые, интеллектуальные и познавательные способности,
ценностные ориентации, чувства, эмоциональную готовность и
коммуникации.
Общеобразовательные задачи:
1. углубить эрудицию школьников.
2. расширить их лингвистический, филологический, общий кругозор.
Оборудование: учебник, словари, карточки, тетради, картинки с
изображением профессий.
Ход урока:
l. Оргмомент.
- Guten Tag. Ich heiße Lüdmila Wasiljewna. Setzt euch!
- Wer hat heute Klassendienst?
Уч-к: Ich habe heute Klassendienst.
- Der wiefielte ist heute?
Уч-к: Heute ist der 22. Januar.
- Welcher Tag ist heute?
Уч-к: Heute ist Dienstag
- Wer fehlt heute?
Уч-к: Heute fehlt ... . Heute fehlen ... . Alle sind da.
- Wie heißt unser Thema?
Уч-к: Unser Thema heißt Berufswahl
- Danke schön, gut, setzt dich.
ll. Phonetische Gymnastik:
Sehen Sie Bitte an die Tafel.
Ребята, давайте вместе прочитаем стихотворение «Wochentage »
Guten tag, Herr Montag!
Wie geht es dem Herrn Dienstag?
Sehr gut, Frau Mittwoch!
Sagen Sie dem Herrn Donnerstag,
daβ er am Freitag,
mit dem Herrn Sonnabend,
zur Frau Sonntag,
zu Besuch kommen soll.
- А теперь хором повторяем его вслух.
- О чём это стихотворение?
Уч-к:
- Давайте переведем это стихотворение на русский язык. (Ученики по одному
говорят перевод отдельных строк).
-Danke schön, sehr gut.
lll. Сообщение темы и задач урока.
Heute wiederholen wir Wörter und Grammatik: die Berufswahl.
Ребята, сегодня на уроке мы с вами будем активизировать лексико-
грамматический материал по теме «Die Berufswahl».
Vl. Активизация лексико-грамматического материала в устной и
письменной речи.
а) Игра « отгадай профессию по краткой характеристике»
-Sehen Sie Bitte an die Tafel. An der Tafel gibt es verschiedene Bilde.
Вeantwortet bitte auf meine Frage und nennen Nummer des Bildes.
- (Посмотрите на доску. На доске есть много различных картинок. Сейчас я
буду задавать вам вопросы, вы должны ответить на них и назвать номер
соответствующей картинки).
- Wer heilt den Menschen
Уч-к:Der Arzt heilt den Menschen
- Wer baut die Häuser
Уч-к: Der Baumeister baut die Häuser
- Wer schreibt Bücher
Уч-к:Der Schriffsteller schreibt die Bücher
- Wer proektiert neue Gebäude
Уч-к:Der Architekt proektiert neue Gebäude
- Wer lernt die Kinder
Уч-к:Der Lehrer lernt die Kinder
- Danke schön, gut.
б) Повторение лексики по теме «Die Berufswahl»
Findet die passenden Teile der Wörter!
1) die Rei-, 2) die Arbeits-, 3) der Ab-, 4) kre-, 5) das Reife-, 6) bevor-, 7) die
Berufs-, 8) der Lehr-, 9) der Arbeit-, 10) die Bewer-, 11) der Be-, 12) das Arbeits-,
13) ent-, 14) die Anfor-, 15) das Unter-, 16) das Vor-, 17) die Werk-, 18) der Fach-
, 19) die Aus-.
1) -ativ, 2) -mann, 3) -zugen, 4) -kräfte, 5) -fe, 6) -gang, 7) -schluss, 8) -bung, 9) -
amt, 10) -zeugnis, 11) -aus-bildung, 12)-nehmer, 13)-nehmen, 14)-geber, 15)-trieb,
16)-sprechen, 17)-statt, 18)-bildung, 19)-derung, 20) -bild.
1 - 5 5 - 10 9 - 12, 14 13 - 16 17 - 17
2 - 4 6 - 3 10 - 8 14 - 19 18 - 2
3 - 7 7 - 11 11 - 15 15 - 13 19 - 18
4 - 1 8 - 6 12 - 9 16 - 20
в) Сопоставление названий профессий с их общим обозначением.
Verteilt die folgenden Berufe richtig!
die Lehrberufe
die Pflegeberufe
die technische
Berufe
die kreative
Berufe
Профессии,
связанные с
преподаванием
Профессии,
связанные с
уходом
Технические
профессии
Творческие
профессии
1) der Schullehrer, 2) der Maler, 3) der Ingenieur, 4) der Arzt,
5) der Bühnenbildner, 6) der Pharmazeut,
7) der Schulpsychologe, 8) der Schriftsteller, 9) der Schlosser,
10) die Krankenschwester, 11) der Hochschullehrer,
12) der Mechaniker, 13) der Apotheker, 14) der Fotograf,
15) der Bibliothekar, 16) der Friseur,
17) die Sprechstundenassistentin, 18) der Künstler,
19) der Maurer, 20) der Dozent, 21) der Dichter,
22) die Arzthelferin, 23) der Kraftfahrer, 24) die Kosmetikerin,
25) der Bergmann, 26) der Exkursionsleiter,
27) die Handpflegerin, 28) die Kindergärtnerin,
29) der Architekt, 30) der Drucker.
Verteilt die folgenden Berufe richtig!
die Lehrberufe
die Pflegeberufe
die technische
Berufe
die kreative
Berufe
Профессии,
связанные с
преподаванием
Профессии,
связанные с
уходом
Технические
профессии
Творческие
профессии
1), 7), 11), 20),
26), 28)
4), 6), 10),
13), 15),16), 17),
22),24),
27)
3), 9), 12), 19),
23), 25), 29), 30)
2), 5), 8),
14), 18), 21)
г) Упражнение на развитие навыков чтения и языковой догадки
-Lesen Sie Bitte den Text und übersetzen ihn. Beantwortet auf meine Frage. Wir
beginnen.
-Ребята сейчас мы с вами прочитаем текст и переведем его, затем вы ответите
на мои вопросы. Давайте начнем. Каждый из вас читает предложение и
переводит его.
Traumberufe der Jugend.
An erster Stelle der Traumberufe steht bei Jungen und Mädchen ein künstlerischer
Beruf Schriftsteller, Maler, Fotograf und so weiter. Aber nur wenige Künstler
können von iher Arbeit leben. Die übrigen Berufszile klingen realistischer. Dabei
gehen die Wünsche von Frauen und Männern weit auseinander. Mädchen
bevorzugen Pflege- und Lehrberufe, Jungen finden technische Berufe attaraktiv.
Sie wollen hart arbeiten, Karriere machen und viel Geld verdiennen. Dafür sind sie
auch bereit, den Wochnort zu wechseln. Wichtig sind auch ein gutes
Betriebsklima, Spas an der Arbeit und nette Kollegen.
Fragen:
-Wie heißt dieser Text?
-Welche Berufe bevorzugen Mädchen?
-Welche Berufe finden Jungen attaraktiv?
Sehr gut. Danke schön.
V. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
- Was habt ihr in der Stunde gemacht?
Уч-к: Wir haben über die Berufswahl gesprochen
- Welche Berufe für euch (nicht) interessant.
Уч-к: Für mich sind solche Berufe (nicht) interessant, wie ... . ( der Schullehrer,
derPharmazeut, der Schulpsychologe, der Schlosser, die Krankenschwester,
der Mechaniker, der Apotheker,der Fotograf,der Bibliothekar, der Friseur).
Vl . Die Hausaufgabe
- Zu Hause sollt ihr Übüng 2. auf Seite 131. machen
- Ihr sollt den Text aufmerksam und die Aufgabe machen.
- Habt ihr die Fragen?
- Habt ihr die Hausaufgabe verstanden?
Vll. Оргмомент.
Danke schön.
Steht alle auf! Auf Wiedersehen.