Методическая разработка урока "Ярмарка профессий" 7 класс


Методическая разработка урока английского языка в 7 «А» классе
по теме «Ярмарка профессий»
учитель английского языка Дунская С.А.
МБОУ «Лицей №2»
г. Дзержинский
2016
Цель урока: формировать у учащихся навыки и умения англоязычного
общения, создать условия для осознания и осмысления учебной информации,
ее применения по теме «Ярмарка профессий».
Задачи:
Образовательные:
- Совершенствовать произносительные навыки.
- Учить дифференцировать в речи вопросы
- Активизировать в речи лексические единицы предыдущих уроков.
- Способствовать формированию навыков монологического и
диалогического высказывания по теме урока.
- Развитие умения работы в команде посредством игры.
Развивающие:
- Развивать внимание, память, языковую догадку.
- Развивать самостоятельность мышления.
- Развивать воображение
Познавательные:
- Расширять кругозор через восприятие на слух монологических
высказываний.
Воспитательные:
- Воспитывать уважительное отношение к различным видам
профессиональной деятельности.
Форма урока: Комбинированный урок
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний и умений.
Метод урока:
- Проблемно-поисковый (метод проектов).
Технологии:
- Метод проектов;
-Элементы игровых технологий.
Оборудование:
Дидактический материал; доска, таблицы, фотографии, поделки учащихся.
Ход урока
1. Организационный момент. (3 мин)
Teacher: Good morning, boys and girls!
I am glad to see you! What day is it today? What date is it today? What is the
weather like today? Who is absent today? Whats the matter with?
2. Проверка домашнего задания. Защита проектов. (15 мин)
Let’s start our lesson. The topic of our lesson is “Fair of professions”.
Teacher: We know people of different professions: a doctor, a teacher, an
engineer and many others.
These professions are very important because we can’t live without these people.
They do different and useful work.
Now I want you to show us a presentation of your projects about your future
profession. Listen attentively to each other. Then you should ask and answer the
questions.
You are welcome!
(Ученики демонстрирует свои проекты, поделки и активно задают вопросы
друг другу). Вопросы так же могут задавать члены комиссии.
3. Игровой компонент. Загадки! 15 мин.
Teacher:
Now you are divided in two groups. I give you two envelopes. Open your
envelopes.
First group should ask the second group riddles about professions.
Look at the blackboard. You should use the grammar constructions and adjectives!
The team which solve more riddles will win.
Примерное выступление учащихся:
P1. I want to help people. I would like to work at a hospital. It’s our family
tradition. My grandfather was a surgeon. He had many patients. He operated them.
I respect my grandfather. And I like his profession. I have a dream to be… (doctor)
P2. I like to watch TV, to listen to the radio, to read newspapers and magazines. It
is interesting to meet and speak with people. I want to know what is going on in
the world. Sometimes I take part in publishing school newspaper. So I want to be a
…journalist
P3. Hi! I want to tell you about profession of my dream. It is interesting and
romantic. I will work in the sky in a big white plane. There will be many
passengers. I will help people to travel and see new places. Do you guess?
P4. My parents have a large library. I like reading books. My favorite subject is
literature. My beloved writers are Mark Twain and Jack London. I have a dream. I
want to work with many books and give them to people. My future profession is…
( librarian)
4.Заключительная часть урока (2 мин.)
Teacher: Children, thank you for the lesson. Your marks are excellent today.
Open your diaries and write down your homework. Your homework will be page
62. Here you should read and translate the dialog.