Конспект урока "What do English - speaking People Think about their Countries?" 7 класс

Класс: 7
Тема: «What do English - speaking People Think about their Countries?»
Цель: формирование навыков говорения по опорной структуре
Задачи:
Воспитательный аспект: воспитание культуры взаимоотношений,
умение работать в малых группах, воспитание чувства уважения к другим
народам и чувства патриотизма.
Развивающий аспект: развитие внимания, умение анализировать и
систематизировать информацию, умение делать выписки из текста,
оформлять таблицу, клатчеры, делать выводы, умение построить свое
высказывание на основе записей в таблице и опорной структуры, умение
находить нужную информацию в разных источниках и применять ее в
своей работе.
Учебный аспект: формирование лексических навыков по темам
“Англоговорящие страны”, развитие навыков чтения с извлечением
необходимой информации, навыков аудирования с извлечением
необходимой информации.
Социокультурный аспект: знакомство с англоговорящими странами, их
особенностями, географическим положением, официальными эмблемами,
языком, развитие умения рассказать о своей стране.
УУД:
Личностные: умение работать в группе на основе равноправных отношений
и взаимного уважения, доброжелательное отношение к другим странам и
культурам.
Регулятивные: применять знакомый языковой материал в речевой ситуации,
умение распознать в тексте нужную информацию, целеполагание,
саморегуляция, самооценка, умение планировать.
Познавательные: самостоятельный поиск информации, умение
классифицировать и обобщать, анализировать и синтезировать, сопоставлять,
развитие абстрактного мышления
Коммуникативные: умение воспринимать иноязычную речь на слух,
владение монологической речью, навыки поискового чтения
Краткое описание: данный урок разработан по технологии "Школа
социализации" (технология мастерских). Суть урока заключается в
заполнении кластеров информацией, подаваемой поэтапно. Учащиеся
работают самостоятельно в группах. В ходе поисковой совместной
деятельности идет обмен собранной информацией между группами.
Результатом работы является презентация кластеров
Ход урока
1. Орг. момент
Good morning, pupils! How are you? Sit down, please! Is everybody present
today?
2. Фон. зарядка:
Say after me: the United States of America, Canada, the United Kingdom of
Great Britain and Northern Ireland, New Zealand, Australia, English,
American, Irish, British, Welsh, Scottish.
3. Индукция
1) Now watch the video and guess what’s the country. Why do you think
so?
Обучающиеся смотрят ролик об Австралии, затем рассказывают о
своих ассоциациях, пытаются угадать страну.
2) Речевая разминка. Answer the questions.
- What language do the Australians speak? English.
- In what countries do people speak English too? in the USA, Canada,
Great Britain, New Zealand.
- What are these countries called? English-speaking countries.
- Why are they called so? What is the official language of these countries?
- Who has guessed what we will speak about?
3) Целеполагание
So, today we’ll speak about English-speaking countries. And the problem
of our lesson is «What do English-speaking People Think about their
Countries?»
You have schemes. What are your aims for the lesson?
Обучающиеся используют схемы для постановки целей урока.