Сценарий "Meet the guests from Great Britain" 2 класс


Сценарий внеклассного мероприятия
в конце второго полугодия (май 2012) в 2 а, б классах
Meet the guests from Great Britain.
В представлении заняты следующие сказочные персонажи: кассир театра, герои рифмовки
A cat went to town…” – кошка, собачка, лягушка, поросенок, лиса, медвежонок, курица,
лев, обезьяна, рыбка, кролик, Хампти-Дампти (рисунок). Участниками представления
могут также стать все зрители, получившие билеты в театр. На урок были приглашены
гости из Великобритании Аласдер и Джорджия. Билеты в театр изготовляла родительница
ученика.
Реквизит: маски перечисленных персонажей; игрушечные (или настоящие) часы,
коробочка, шляпа, трость, ручка, домик; билеты в театр, раздаваемые участниками
представления.
Teacher: Today we have many guests. Your fathers, mothers, grandfathers, grandmothers, little
sisters and brothers have come to see our performance. We have two guests from England, too.
Meet them, please.
Alasdair and Georgia: Good morning, boys and girls!
Children: Good morning!
Teacher (предлагает узнать, как зовут гостей: We know a good song for it.
Children (поют песню): What is your name? What is your name? Can you tell me? What is
your name?
Georgia: My name is Georgia. I am from Great Britain. (Джорджия записывает свое имя на
доске)
Alasdair: My name is Alasdair. I am from Great Britain too. (Аласдер также записывает свое
имя на доске)
Georgia: (показывает картинку с Хампти – Дампти и рассказывает об известном
английском персонаже). His name is Humpty- Dumpty. He lives in England. English children
like him very much. They recite a very nice poem about him. Do you want to listen to it?
Humpty-Dumpty sat on a wall,
Humpty-Dumpty had a great fall,
All the king’s horses and all the king’s men
Couldn’t put Humpty together again.
Teacher: Who knows this poem in Russian? (Как правило, в классе находится хоть один
ребенок, слышавший о Шалтае – Болтае, но если никто из детей не знает ответа, то
учитель сам рассказывает об этом герое книги Л. Керролла «Алиса в стране чудес».
Шалтай-Болтай сидел на стене.
Шалтай – Болтай свалился во сне.
Вся королевская конница,
Вся королевская рать
Не может Шалтая, не может Болтая,
Шадтая- Болтая, Болтая-Шалтая,
Шалтая – Болтая собрать!
Можно раздать детям русский текст накануне спектакля, чтобы все приняли участие в
декламации.
Georgia: Good. But I know that you are going to the Puppet Theatre. Can you take us with us?
Children: Yes, we can!
Teacher: Выдает билеты только тем, кто угадает, что на билете написано секретными
знаками. Билеты представляют собой карточки из плотной бумаги, на одной стороне
которых изображено какое-либо животное или написано его название, например, a tiger.
На обороте карточки даны две модели: первая из них на всех билетах одинакова:
Вторая модель может соответствовать любому повествовательному предложению,
встречавшемуся детям ранее. Каждый ребенок должен взять билет, расшифровать запись
и пройти в театр. Если на билете изображен тигр, значит, во время спектакля он будет
тигром. А на обороте записана информация о нем. Первое предложение назывное,
обязательно с глаголом-связкой (I am a tiger.), второе – в зависимости от модели (I live in
the forest. или I am ten. I have many friends.) и др.
Alasdair and Georgia: but we can’t read this secret text!
Teacher: У Аласдера и Джорджии на билетах очень много написано, давайте поможем им
прочитать!
Дети всем классом расшифровывают надпись на билете.
Teacher: You may come in!
Alasdair and Georgia: Thank you, dear friends. But we can’t go alone. We met two animals.
Guess who they are: she is not big, not small. She likes hens and cockerels. She lives in the
forest. She has got a long tail. She is red and very cunning. She can run quickly. She wants to
come to the Puppet Theatre.
Дети пытаются разгадать загадку. Наконец они называют – Лиса.
Alasdair and Georgia: Let’s call her.
Children: Come in, the Fox!
The Fox: Good morning, dear children. I am not bad. I am not cunning. I want to see your
Puppet Theatre too. May I stay?
Children: Yes, you may.
The Fox: Can I take my friend the Bear here too?
Children: Yes, you can.
The Fox: The Bear, come in, my dear.
The bear: Good morning, boys and girls. Let’s sing a song with me.
One and two,
I and you.
One, two, three,
You like me!
Teacher: Now let’s begin our performance. Our guests are the actors today. They will show you
an animal and you will guess it. (гости по очереди изображают животных, а ученики
отгадывают животных)
Teacher: Cat, come here.
Выходит тот ученик, у которого билет с изображением кошки, и произносит фразу из
стихотворения.
A cat: A cat went to town to buy a hat.
Children: What? A cat with a hat? A hat for a cat?
Вторую часть каждого куплета произносит весь класс, соблюдая интонацию. «Кошка» не
садится, а ждет своих друзей у доски.
Далее аналогично исполняются роли остальных персонажей рифмовки: a fox with a box,
a pig with a stick, a hen with a pen, a mouse with a house и т.д.
Затем учитель приглашает исполнителей стихотворения к столу, где разложены все
«покупаемые» ими вещи или картинки с их изображениями.
Teacher: Come to the market and buy a hat, a clock, a stick, a box, a pen and a house.
Герои сказки по очереди подходят к столу, за которым сидит обезьянка-продавец.
A Dog: Give me a frog,please!
A Pig: Here it is!
A Dog: Thank you!
A Pig : You are welcome!
Затем все исполнители этой части представления рассаживаются по местам. Учитель
предлагает поиграть.
Alasdair: Now, my dear friends, let’s play. Is there a lion in our theatre?
The lion: Yes.
Alasdair: What can the lion do? Can you count?
The lion: Yes, I can.
One potato, two potatoes, three potatoes, four
Five potatoes, six potatoes, seven potatoes, more.
Georgia: Is there a parrot in our theatre?
Parrot: Yes.
Georgia: What can the parrot do? Can you read?
Parrot: Yes, I can.
Читает любой небольшой текст, написанный на листочке бумаги.
Alasdair: And is there a monkey in our theatre?
The Monkey: Yes.
Alasdair: What can the monkey do? Can you recite poems?
The Monkey: Yes, I can.
«Обезьянка» рассказывает любое стихотворение на английском языке.
Georgia: Dear friends! I see you can play, read and sing. I must go Great Britain today. Do you
know any song about friends?
Children: Yes, we do.
Все поют песню “The more we are together”.
Teacher: Our performance is over. Goodbye, dear friends.
Children: Goodbye.