Конспект урока "The spirit of adventure on holidays" 6 класс


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 85
имени Героя Советского Союза Н. Д. Пахотищева г. Тайшета»
Конспект урока
в 6 «Г» классе
«The spirit of adventure on
holidays»
Разработчик: учитель английского языка
Миронова М.В.
Тайшет, 2016г.
Организационная информация
Автор урока
Миронова Мария Вячеславовна
Предмет
Английский язык
Класс, профиль класса/группа,
количество человек
6 г класс, 14 человек
Продолжительность урока (занятия)
40 минут
Методическая информация
Тема урока /занятия/мероприятия
«Дух приключений»
Автор учебника или УМК, по
которому ведётся обучение (если
имеется)
1. Учебник: Биболетова М.З., Добрынина Н.В.. Трубанева
Н.Н. «Английский с удовольствием»/ “Enjoy English”: Учебник
для 6 классов общеобразовательных учреждений.- Обнинск:
Титул,2015.
2. Аудиоприложение: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.
«Английский с удовольствием» «Enjoy English» к учебнику для
6 классов общеобразовательных учреждений.- Обнинск:
Титул,2015.
Классификация
урока/занятия/мероприятия в системе
образовательных мероприятий (тип,
взаимосвязь с предыдущим и
последующим
уроками/занятиями/мероприятиями)
Урок открытия нового знания, ознакомления с новым
материалом.
Психолого – педагогическая
характеристика особенностей класса
/коллектива/группы
В данной группе 6 класса 14 человек, из них 6 мальчиков и 8
девочек. Класс в параллели является одним из самых сильных.
Процент качества знаний по английскому языку составляет 64%.
У ребят присутствует интерес и мотивация к изучению языка,
всегда охотно идут на урок и выполняют задания. Если
возникают трудности или недопонимание, они всегда добьются
того, чтобы все было понятно. Класс дружный,
коммуникабельный, легко идет на контакт и навстречу новым
знаниям. Любят выполнять дополнительные задания, задания
повышенной сложности, проявляют интерес к необычным
заданиям, с удовольствием создают проекты и иногда даже
предлагают что то свое, например, приносят дополнительный
материал, аудио или видеозаписи.
Цели урока/ занятия/ мероприятия
Формирование коммуникативной компетенции, использование
технологии активных методов обучения, пополнение словарного
запаса учащихся.
Задачи урока/ занятия/ мероприятия
1. Обучающая: расширение лингвистического кругозора
учащихся, формирование навыков устной речи.
2. Развивающая: развитие языковых способностей
учащихся (монологическая речь с опорой на ключевые слова,
образец и иллюстрации, диалог-расспрос, составление
предложений из заданного набора элементов), умения работы в
группах, творческого мышления, готовности к коммуникации,
развитие аналитических способностей (matching).
3. Воспитательная: привитие интереса к изучению языка;
развитие умения работать в коллективе, группе, паре.
Знания, умения, навыки и качества,
которые
Расширение кругозора, пополнение словарного запаса;
развитие языковых и речевых способностей учащихся,
актуализируют/приобретут/закрепят/д
р. ученики/коллектив в ходе урока /
занятия/ мероприятия
внимания, мышления и памяти, умения работы в группах.
Оборудование
раздаточный материал для кластера, карточки для
индивидуальной работы, таблицы для рефлексии.
Тип урока:
ознакомление с новым материалом.
Формы работы учащихся:
парная, групповая.
Ход урока:
1. Организационный момент (2 минуты)
АМО «Подари улыбку»
Цель: приветствие друг друга, создание доброжелательной атмосферы и снятие
эмоционального напряжения на уроке.
- Hello children! I'm glad to see you. Today we have guests on our lesson. Let's touch each
other's hands and smile to each other and to our guests.
2. Постановка темы и цели урока. (6 минут)
АМО «Горячий стул»
Цель: презентация учебного материала.
Задача: погружение учащихся в тему, не используя прямого слова объяснить тему
урока.
Технология проведения: учащимся в группах предлагается подумать и написать
словосочетания, относящиеся к теме урока, затем объявить их классу и
прикрепить на доску.
I need someone who will sit on the chair with his back to the screen. There are pictures on
the blackboard. And you, children, will try to explain, but not named them. And then we’ll
knew the topic of our lesson.
(На доске иллюстрации: Элли, Робинзон Крузо и Гулливер)
-Very good! And what do you think, what about we’ll talk today?
- Yes, you are right, about travelling and adventures.
3. Актуализация знаний. (6 минут)
АМО «Послушать, сговориться, обсудить»
- I think, you can answer the question « Why do people travel?»
- Children, I give you 3 minutes to think and find some answers the question. And then
we’ll write them on the board.
- Your time is up! Let’s to listen your words.
- Well done! Very good! Well! It’s Ok!
(составление кластера по результатам работы в группах)
4.Ознакомление с новым материалом.(10 минут)
АМО «Заполни таблицу»
Цель: усвоение нового материала, развитие ЗУН.
- Now, children, open your books, p.129 ex.3 (Приложение 1)
- Read and match the following characters to the pictures. Fill in the table.
- Ok, very good! And now, let’s describe one of the characters. Look at the ex.4, there are
you have an example in this exercise. (Героя выбирает та группа, которая справилась
быстрее и правильнее всех).
- Your time is up. Let’s listen your descriptions, but you have to listen very attentively and
translate to each other and guess what character.
- Read the description but not named.
-Well done! But answer my question, what unites these characters? (travellings and
adventures). Very good!
5. Физкультминутка (1 минута)
Look at the window,
Look at the door,
Look at the ceiling,
Look at the floor.
6. Аудирование (8 минут)
-Let’s continue our work and look at the ex.8 p.130. Read the dialogue to yourself for 2
minutes.
- What about this dialogue? (about traveling)
- Very good! And now will listen it.
- Ok, Now each group will read this dialogue with the different intonation. (the first group
read with joy, the second group read with sadness, the third group read with joy and
sadness)
(в то время, пока готовится диалог, несколько учащихся получают индивидуальные
задания на карточках). Приложение 2.
- Your time is up! Let’s listen to each other!
- It was very interesting!
- Where you want to go on your holidays? (на доске)
(составление кластера)
7. Домашнее задание (2 минуты)
1. PB p.129 ex 5
2. Write the story about your adventures or travelling on your holidays.
8. Подведение итогов. Рефлексия. (6 минут)
АМО «Пословицы»
Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов
деятельности.
Our lessons is coming to the end and let’s think about our impressions of the lesson. I want
to suggest to you and our guests evaluate your feelings. (самооценивание) Приложение
3.
o «Каша в голове»
o «Ни в зуб ногой»
o «Светлая голова»