Открытый урок по алгебре в 7 классе "Линейная функция"


МБОУ СОШ № 6
Открытый урок по алгебре в 7 классе
(урок систематизации и обобщения знаний и умений)
Учитель: Лукьянова Людмила Анатольевна
Цели и задачи урока:
Образовательные:
а) проверить и закрепить знания, умения и навыки учащихся по данной теме;
б) научить применять знания на практике
Развивающие: расширение кругозора, получение новых знаний:
а) рассмотреть конкретные примеры линейных зависимостей, взятых из
практики и смежных дисциплин.
Воспитательные:
а) повышение интереса к изучению математики
б) воспитание трудолюбия, внимательности, аккуратности и ответственности
при выполнении заданий
в) содействие развитию самоконтроля, любознательности
г) развитие коммуникативной культуры
Технологии: проблемное обучение, обучение в сотрудничестве (групповая
работа), ИКТ
Оснащение урока:
Ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентация, памятка – что
должен знать учащийся по теме «линейная функция», раздаточный
материал.
Ход урока
Организационный момент
Приветствие учащихся, гостей.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Учитель сообщает тему урока, акцентируя внимание учащихся на том, что
они должны знать и уметь в результате изучения темы. Сообщает
обучающую цель урока и план его проведения.
I этап урока.
Математический диктант (два варианта)
Все задание показываются с помощью проектора и сопровождаются
словесно учителем.
1) Даны пять функций. Выпишите те из них, которые являются линейными
  


   
  
  
  
(2-3 мин на выполнение; 1 мин – на проверку)
Ответ:
 
  

  
Проверка осуществляется с помощью проектора, учащиеся ставят на
листах у соответствующих функций «+» - верно, «-» - неверно.
Контрольный вопрос: почему функции
а)
   
; б)   являются линейными. Указать
.
Ученики ставят себе оценку за выполнение 1-го задания
2) Построить графики выписанных линейных функций
I вар.
II вар.
I вар.
II вар.
(8 мин – на выполнение, 2 мин – на проверку)
Учитель показывает графики с помощью ММП. Анализируются ошибки.
Ученики оценивают свою работу.
y=-3x
y=5
y=x/2-3
I вар.
y=x/2-3
y=-3x
3) Выяснить, проходит ли график функции через заданную точку

 

  
 
3 мин – на выполнение, 1 мин – проверку
Решение:
1 вар.
С(26;8)

 
8=13-3
II вар.
х
y
y=2+x/3
y=-3
y=5x