Презентация "Квадратные корни" 8 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Квадратные корни.

8 «Г» класс

Найдите значение арифметического квадратного корня:

20

0,6

Найдите число, арифметический квадратный корень из которого равен:

Математическая эстафета

1.Найдите значение корня:

а)

б)

2.Сравните значения выражений:

а)

б)

и

3.Выполните действия:

а) (b +

)2

)2

б) (

4.Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби:

а)

б)

и 3

Проверка математической эстафеты

1.Найдите значение корня:

а)

б)

2.Сравните значения выражений:

а)

б)

3.Выполните действия:

а) (b +

)2

)2

б) (

4.Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби:

а)

б)

b2 + 2b

+ m

=

3

= 5 - 2

Из истории математики

3

5

4

3

4

5

Из истории математики

Теорему Пифагора доказал…

3

Из истории математики

По мнению Овидия этот геометрический инструмент был изобретен в Древней Греции …

3

Назовите имя математика

Из истории математики

4

Из истории математики

Назовите имя математика

4

Из истории математики

Этот математик жил и работал в городе Сиракузы на острове Сицилия …

Архимед

- древнегреческий учёный, математик и механик.

5

Из истории математики

Кто из математиков древности погиб от меча римского солдата, гордо воскликнув:

«Отойди, не трогай моих чертежей!»

Архимед

- древнегреческий учёный, математик и механик.

5

Самостоятельная работа

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Уровень 1

Оценка «3»

Уровень 2

Оценка «4»

Уровень 3

Оценка «5»

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Уровень 1

Оценка «3»

Уровень 2

Оценка «4»

Уровень 3

Оценка «5»

Взаимопроверка

Подведение итогов

Телеграмма учителю, которая

начинается с одной из фраз…

1) сегодня я узнал…

2) было интересно…

3) было трудно…

4) я выполнял задания…

5) я понял, что…

6) теперь я могу…

7) я почувствовал, что…

8) я приобрел…

9) я научился…

10 )у меня получилось …

Домашнее задание

Глава I

Проверь себя!

№ 1-15

Спасибо за урок!